第五章 人体内废物的排出 教学设计2023-2024学年人教版生物七年级下学期.docxVIP

第五章人体内废物的排出教学设计2023-2024学年人教版生物七年级下学期

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教学内容

第五章人体内废物的排出

1.排泄的概念与意义

2.尿液的形成过程

-肾小球、肾小囊的过滤作用

-肾小管的重吸收作用

3.尿液的排出途径

4.泌尿系统的组成

-肾脏

-输尿管

-膀胱

-尿道

5.排泄途径的比较及各自特点

6.皮肤的结构与功能

-表皮

-真皮

-皮肤的附属物

7.皮肤排出汗液的作用及调节体温

8.排便的概念与意义

核心素养目标分析

1.通过学习人体内废物的排出，培养学生对生命现象的探究能力和科学思维，增强学生对生物结构与功能相适应观念的理解。

2.引导学生运用所学生物知识解释日常生活中的排泄现象，提升学生的生物学解释能力，培养其生活实践能力。

3.培养学生关注人体健康，形成良好的生活习惯，提高自我保健意识，增强社会责任感。

4.通过小组合作、讨论交流，培养学生团队协作能力、沟通交流能力，提升学生的人际交往素养。

5.引导学生关注排泄系统在维持稳态中的作用，培养学生生命观念，使其理解生命活动的整体性和连续性。

重点难点及解决办法

重点：

1.尿液的形成过程及泌尿系统的组成和功能。

2.排泄途径的比较及各自特点。

3.皮肤的结构与功能及其在排泄中的作用。

难点：

1.肾小球、肾小囊的过滤作用与肾小管的重吸收作用。

2.皮肤排出汗液在调节体温中的作用。

解决办法：

1.通过多媒体动画、模型展示，结合实际案例分析，帮助学生直观理解尿液形成过程和泌尿系统的组成功能。

2.设计小组讨论活动，让学生对比不同排泄途径的特点，促进理解记忆。

3.利用图表、示意图等方式，直观展示肾小球、肾小囊过滤与肾小管重吸收过程，帮助学生突破难点。

4.创设实验情境，让学生观察汗液分泌与体温调节的关系，加深对皮肤功能作用的理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：以生动形象的语言讲解排泄系统的结构与功能，引导学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生针对排泄途径、皮肤功能等问题展开讨论，激发学生思考与探究。

3.实验法：设计相关实验，如观察肾小球过滤作用模拟实验，让学生亲自动手操作，加深对知识点的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、动画、视频等展示泌尿系统、皮肤结构等图像，提高学生学习兴趣。

2.模型教具：使用泌尿系统、皮肤结构等模型教具，帮助学生直观认识生物结构，增强记忆。

3.网络资源：引导学生利用网络查阅相关资料，拓展知识面，提高自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人体内废物排出的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人体内废物是怎样排出的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人体内废物排出的图片或视频片段，让学生初步感受排泄过程。

简短介绍排泄的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人体内废物排出基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人体内废物排出的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解排泄的定义，包括其主要组成部分和功能。

详细介绍泌尿系统的组成、尿液的形成过程，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解排泄在人体健康中的作用。

3.排泄系统案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解排泄系统的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的排泄系统案例进行分析，如肾脏疾病对排泄的影响。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解排泄系统的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何保持泌尿系统健康，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与排泄系统相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排泄系统的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调排泄系统的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括泌尿系统的组成、尿液形成过程、案例分析等。

强调保持排泄系统健康在现实生活中的价值，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于泌