2023秋苏教版五年级科学上册 9.地球的表面 (表格教案).docx

2023秋苏教版五年级科学上册9.地球的表面(表格教案)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是地球的表面。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经学习了地球的基本知识，如地球的形状、地球的结构等，这为本节课的学习提供了基础。

2.学生已经学习了地图的基本知识，如地图的种类、地图的阅读方法等，这有助于学生更好地理解地球的表面。

3.学生已经学习了地球的自然环境，如气候、地形等，这为本节课的学习提供了补充。

教学内容主要包括：

1.地球的表面的种类，如陆地、海洋等。

2.地球的表面的特征，如山脉、河流等。

3.地球的表面的变化，如地壳运动、海平面变化等。

4.人类对地球表面的利用，如城市建设、农业发展等。

教学内容与学生已有知识的联系以及本节课的主要教学内容如上所述，希望通过本节课的学习，学生能够更好地理解地球的表面，提高学生的科学素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究：通过观察、调查、实验等方法，培养学生的科学探究能力，使学生能够主动探索地球表面的现象和问题。

2.科学思维：通过分析、比较、推理等思维活动，培养学生的科学思维能力，使学生能够理解地球表面的种类、特征和变化。

3.科学态度：通过学习地球表面的知识，培养学生的科学态度，使学生对地球表面的问题产生好奇心，并乐于进行科学探究。

4.科学交流：通过小组讨论、报告等形式，培养学生的科学交流能力，使学生能够有效地表达自己的观点，并与他人进行科学交流。

重点难点及解决办法

重点：

1.地球表面的种类及其特征。

2.地球表面的变化及其原因。

3.人类对地球表面的利用及其影响。

难点：

1.地球表面变化的原因和过程。

2.人类活动对地球表面影响的具体实例。

解决办法：

1.对于地球表面的种类及其特征，可以通过图片、模型等直观教具，以及实地观察，帮助学生理解和记忆。

2.对于地球表面的变化及其原因，可以通过实验、模拟等方法，让学生亲身参与，感受变化的过程，理解变化的原因。

3.对于人类对地球表面的利用及其影响，可以通过案例分析、讨论等方式，让学生了解人类活动与地球表面环境的关系，认识到可持续发展的重要性。

教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备（投影仪、计算机等）。

2.地球模型。

3.地图册。

4.地球表面变化的视频资料。

课程平台：

1.学校提供的在线学习平台。

信息化资源：

1.与地球表面相关的科普文章。

2.地球表面变化的动画演示。

教学手段：

1.小组讨论。

2.问答法。

3.实验演示。

4.案例分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球表面的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球表面是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球表面的图片或视频片段，让学生初步感受地球表面的魅力或特点。

简短介绍地球表面的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球表面基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球表面的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球表面的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地球表面的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地球表面案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球表面的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球表面案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球表面的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球表面的知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论地球表面未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球表面相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球表面的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球表面的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球表面的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地球表面在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地球表面的知识。

布置课后作业：让学生撰写