爱在左 管教在右(教师篇).pptVIP

2.课中的组织能力1)、关于候课2)、关于问候3)、关于教学姿态4)、认真完成组织教学A.表扬、批评常挂口头；B.有效的奖励机制；C.环节转换时留出调整时间；D.课间小游戏。6)、下课5)、关于课堂的其他要求3.课后的反馈、反思能力（教师——学生——家长三方链接的过程）1)、作业批改归类、归因2)、及时评讲、订正3)、课堂上观察到的学生现象要及时了解原因4)、主动和家长沟通5)、调整自己的教学※努力构建充满活力的课堂参与度亲合度自由度整合度练习度延展度六、丰富多彩的班级活动1.利用网络，搭建班级交流桥梁QQ群微信讨论版、杨老师的建议:周记连连看:班级阅读风向标:班级阅读风向标:让我们的生命与土地对接——《夏洛的网》读后感我的生命的意义又在哪里呢？我清楚地知道，在孩子们中。看着孩子们的成长，我能感到生命的意义所在。我是一只蹲在网上的大蜘蛛，守着谷仓，守着一群小威尔伯。所以，看到一大群孩子们在校园里寻找昆虫，上课铃声都结束了，才满头大汗、满脸通红急冲冲地喊着报告进教室，我只是会心一笑。我鼓励孩子们饲养蚕、蝌蚪，鼓励孩子们亲近自然，走进农村。因为，我深深地知道，我们的生命需要与土地对接，才能真正成为一个自然的人，一