（最新）24年秋统编六年级语文上册第四单元主题阅读训练.doc

主题阅读训练

（一）蜡烛的秘密

①我是前段时间来到石板镇的。小镇老是停电，得准备蜡烛。

②我一连找了三家杂货铺，店主都告诉我：“没有。”我纳闷，一个镇，怎么连卖蜡烛的都没有？对于我的疑问，店主懒得解释，只淡淡地说：“利润太小，不划算。”

③小镇上有四间杂货铺，我打算到剩余的那家去碰碰运气。店主看出我是新来的，直截了当地告诉我：“我家也没有，你到街尾的老阿婆家去买吧，她那儿有。”

④于是，我顺着石板街一直走，走到尾。在一个缩进去的空当里，果然有一个简陋的摊位，摆着香纸蜡烛。付钱的时候，我问老阿婆：“生意好吗？”

从对老阿婆的____________________________描写中，可以感受到她的_____________________。

从对老阿婆的______________

______________描写中，可以感受到她的_____________________。

⑥接连几个晚上还是停电，我在屋里待腻了，到街上散步。

⑦长街寂寂，唯烛光融融，从各家窗户里探身出来，石板路也镀上了一层柔柔的光，有一种梦境般的美。

⑧我来到先前的那家杂货铺，买了点东西，又闲聊起蜡烛的事。我说：“小镇老是停电，蜡烛生意应该很好，你为什么不进一些呢？”

⑨店主笑了笑，这才告诉我秘密。原来，老阿婆日子太过艰难，他们几家杂货铺商议之后，偷偷有了一个约定：_________________________________________________。

1.联系上文内容，在横线上补充恰当的内容。

2.（语文要素）读第⑤段画线的句子，将批注补充完整。

3.（语文要素）第⑦段是环境描写，其作用是（）

A.表达了作者漫步石板街时思念家乡和朋友的思想感情。

B.说明石板镇虽然偏僻落后，却有着世外桃源般的美好。

C.烘托了人们帮助老阿婆的美好心灵，赞美了当地淳朴的民风。

D.赞美了老阿婆的蜡烛在人们的生活中起着重要的作用。

4.短文最后才点明蜡烛的秘密，这样写有什么好处？

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（二）儿科大夫的手

年轻的讽刺小说作家冷凌抱着生病的儿子，顶着寒风，匆匆来到儿童医院。

诊室靠窗处设两张桌子。一男一女俩大夫面对面坐在桌旁。男大夫生得魁伟粗壮，肤色黧黑。“像个铁匠。”冷凌心里说。女大夫生得娇小玲珑，一脸孩子气。“医学院来的实习生。”冷凌判断。他本来希望给儿子看病的大夫是一位慈祥和蔼的老太太。这会儿女大夫正埋头写处方。男大夫刚看完一个患鹅口疮的新生儿。

“下一个——梁虾仔。”一个抱着婴儿的妇女赶忙上前就座。铁匠模样的大夫边听妇女说孩子的症状，边搓着手。“他的手大概患了某种奇痒难熬的皮肤病吧！”冷凌暗想。终于，他停止搓手，从衣服里掏出听诊器的听头，夹在两个手掌间搓了几下，然后探进病婴的衣服下。听完后，他把听头插回原处，又搓了搓手掌，才去摸病婴的肚子。

“下一个……”“铁匠”喊了冷凌儿子的名字。冷凌抱着儿子在那张就诊椅子上坐定，一边描述儿子的病状，一边注视那双搓动的大手。距离近了，看得真切。那双大手很正常，看不出有什么异样。“大概是一种怪癖。这怪癖占了多少时间！假若他急病人之所急，假若他全心全意履行救死扶伤的神圣职责，他肯定不会这样毫无意思地搓手不止！”冷凌心里想着，不禁皱起了眉头。

终于，他停止搓手，开始听诊和按摸肚子了。这时，“铁匠”的目光离开冷凌儿子的脸，像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头。就在他的目光移到对面女大夫身上时，他突然说：“不要这样！你的手指和听头都很凉，孩子的肚皮又嫩又薄，经不起你的突然袭击……先把手搓暖……听头不要吊在胸前，该藏进衣服里……”女大夫连声应诺，脸也红了。冷凌的脸也悄悄地红了。

1.（语文要素）第1自然段描写“寒风”的作用是________________________________

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2.小说中，冷凌的心理是怎样变化的？请根据短文的情节发展进行排序。（填序号）

A.羞愧B.遗憾C.不满D.焦急

3.女大夫“脸也红了”是因为_________________________________________________；“冷凌的脸也悄悄地红了”是因为__________________________________________。

4.（语文要