（最新）24年秋统编六年级语文上册第七单元素养阅读训练.doc

素养阅读训练

（一）一轴鼠画

东安①一士人善画，作鼠一轴②，献之邑令③。令初不知爱，漫④悬于壁。旦⑤而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色⑥，轴在地而猫蹲其旁。逮⑦举轴，则踉跄⑧逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。

【注释】①东安：地名。②一轴：画用轴装，一轴就是一幅的意思。③邑令：县令。④漫：漫不经心，随意。⑤旦：早晨。⑥物色：察，看。⑦逮：等到，及。⑧踉跄：形容猫跳跃捕鼠的样子。

1.故事中县令对鼠画的情感有何变化？提取关键词句，完成下图。

2.县令因为什么感到奇怪？在文中找出相关的句子，画上“_____”。

3.用自己的话说说文中这幅鼠画精美逼真表现在哪里。

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

4.文中作者写东安士人画技高超运用了（）（A.正面描写B.侧面烘托）的手法。

（二）韩娥善歌

昔韩娥东①之齐，匮（kuì）②粮，过雍（yōnɡ）门③，鬻（yù）歌④假食。既去而余音绕梁（lì）⑤，三日不绝，左右以其人弗去⑥。过逆旅⑦，逆旅人辱之。韩娥因曼声⑧哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。遽（jù）⑨而追之。娥还，复为曼声长歌。一里老幼喜跃抃（biàn）⑩舞，弗能自禁，忘向之悲也?。

【注释】①东：向东行。②匮：缺乏。③雍门：齐国的一座城门。④鬻歌：卖唱。⑤：房屋的中梁。⑥左右以其人弗去：附近的人们还以为她没有离开。⑦逆旅：旅舍。⑧曼声：拖长声调。⑨遽：立刻，匆忙。⑩抃：拍掌，两手相击。?忘向之悲也：忘却了往日的悲愁。

1.这则文言文的标题中“善”的意思是（）

A.善良。B.善于，擅长。C.熟悉。D.赞许。

2.韩娥歌声的极大感染力表现在哪里？找出关键信息，填写表格。

唱歌时刻

韩娥的歌声

人们的表现

过旅舍

曼声哀哭

返回后

3.（语文要素）请你发挥想象，用神态、动作等描写描述韩娥哀哭后人们沉浸在她的歌声里的样子。

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

素养阅读训练参考答案

小古文阅读

（一）

1.不知爱，漫悬于壁怪之2.旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。

3.示例：县令屡次挂上这幅画，他家的猫都会纵身一跃，用爪子使劲抓画，没几下就把画拽落下来。县令用这幅画去测试其他猫，它们都会跳起来去抓画上的老鼠。

4.B

（二）

1.B

2.一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。曼声长歌

一里老幼喜跃抃舞，弗能自禁，忘向之悲也。

3.示例：人们个个低着头，皱着眉，不停地流泪、抽泣，一位老者哽咽着说：“太可怜啦！真是太可怜啦！”

部编版《拍手歌》优秀说课稿

尊敬的各位领导和老师们：

大家好！我说课的内容是义务教育教科书小学语文二年级上册识字部分的第三课《拍手歌》，我将从说教材、说学情分析、说教学目标、说教学重难点、说教学过程五个方面说说我对这篇课文的教学设计。

一、 说教材

《拍手歌》是义务教育教科书小学语文二年级上册的第三篇课

文。本组教材的主题是“走近大自然，保护环境”，教学本组教材，应采用灵活多样的方式激发学生的童心童趣，加深学生的情感体验，让学生很自然地意识到人与动物、人与自然应该和谐相处，相融相依,从而使环保意识植根于学生的心灵。这是一篇以拍手歌的形式出现的韵文识字教学课文，共十小节，字数相同，读音押韵、节奏感强，可以引导学生从活动中轻松地学会生字，同时体会到一一地球是人类和动物共同的家园，动物与人类相互依存。

二、 学情分析

低年级的教学中，识字教学是重点。通过一年多的学习，大部分学生能识记字的基本笔画、笔顺和偏旁部首。学生主动识字的愿望非常强烈，但由于识字量的不断增加，学生经常会出现混淆，识字的准确性不够，所以在教学方法的选择上应采用多种形式，注重联系学生的生活实际和已掌握的识字方法，在轻松的氛围中识字，从而提髙学习效果。

三、 说教学目标

根据课程要求，结合课文特点和学生的认知水平，制定以下教学目标：1.正确认读“孔雀、锦鸡”等词语和“世、界”等13个生字;2.正确、流利地朗读课文，能读出儿歌的节奏，会做拍手游戏；3.通过引导，讲解，鼓励，启动，了解动物的生活，会仿写拍手