中原经济区人才培养探究.docx

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中原经济区人才培养探究

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刘丽敏

摘要：2011年国务院相继出台，如何让中原经济建设的步伐加快的意见，也就是说中原地区，将成为国家经济战略的主要发展区。在新的时代背景下，如何培养适应中原经济区建设需要的广告设计人才？这成为了具有人才培养职能的中专教育的重大课题。

关键词：大中原经济建设；中职院校；广告设计专业；就业适应能力

一、中原经济区建设对人才的需求

（一）中原经济区建设的背景

2011年1月，我国发布《全国主体功能区规划》，大力发展中部经济，已经被纳入规划。这说明建设中原经济区，已经成为国家的重点工作。文件中明确提出，中部经济区，是国家非常重要的开发部位，河南省以郑州为重心的中原城市群部分地区。

（二）中原经济区建设对人才的需求

河南省把中原经济区的建设，看作新时期我省加快发展的重要战略，对河南省崛起、河南郑州的经济振兴的意义很大。对于河南人民来说，国家对中原经济区发展，是造福河南、实现河南经济崛起的重大机遇。今天，我国工业分布来到了一个新的调整期，河南在全国来说，其区位、市场、基础设施、劳动力资源等各项优势都非常明显了，现在河南已经成为国内、乃至国际产业争相投资之地。伴随着国家对中部经济区，宏伟蓝图建设的铺展，从今天开始后的一段时期，不管是服务业、制造业、不管是传统产业还是新兴产业，所有的产业都将发展得非常迅速；这也说明，将来河南的经济发展，对建设经济的人员，将会有着非常大的需求。然而不管是结构内部升级还是产业内部转移、怎样推动全省产业，重中之重就是在于怎样培养出有着较高的高素质、技能非常熟练的技能型人才，这样才能完成河南省省从人员密集型產业大省向高科技、高技术资源强省的变化。而我省中职院校，重点培养培养技能型人才的学校，也必将在中原经济区建设的时机中承担起重要的责任，让我们全力以赴来迎接国家所给我们的这个发展机遇吧。

二、加强技能培训，为中原经济区建设服务

中专院校学生学习周期短，学生素质参差不齐，有很多已经在社会工作过。很多人上中专的目的是为了在短期内培养专业技能。发挥中专优势，培养出符合中原经济区建设的学生，成为现在中专教育的重点。

（一）发挥中专优势，办有特色的中专教育

职业中专教学计划、专业设计，其灵活性，远远超过普通高校的优点。应对市场需求情况的变化，中专比大学有着快速的反应和调整设置。尽管，在具体课程安排中，专业中专的课程设置有明显的功利主义，但是只要根据教学规则，某些功利的工作也不见得不好，当然为了避免急于求成。

首先，提高专业课程的比例应该是职教课改的一大做法，目的就是要最大限度地保证专业课程的学习时间，广告设计专业亦不例外。其次，确立模块化课程教学，也是展示职业教育优势的一大做法。在广告设计专业，可以设置诸如基础理论、平面处理、制图、等教学模块。其中基础理论模块侧重点是平面构成、色彩构成、透视原理、设计技法等理论教学，把形式美法则作为重点知识传授；平面处理模块着重讲授Photoshop、CorelDRAW等行业内具有代表性的工具软件在图像处理、户内外广告、印刷件广告等各类广告设计制作中的应用；制图模块重点是传授AutoCAD、3DSMAX两大软件在平面图、效果图绘制方面的应用；行业规范模块包括让学生掌握业内常用硬件设备的使用、熟识广告材料、掌握广告制作、发布及印刷流程，等等。不难看出，制图模块即是专业技能的拓展，是实现人才“兼容性”的主要做法，更可以为学生可持续发展打下坚实基础。

（二）确立教学思路

作为一个独立的学科体系，不仅是广告设计，在我们系统的教学方法、教学过程当中，也要注意恰当地部署，要适应社会的需要，我们的教学方法要更加地实用。

但是，现在的教育是，仿佛是“传教士类”，我们“任务”变成了，如何让学生掌握学习的正确方法。广告设计专业的学生，有三点是很重要的。“三”就是要学会欣赏，学会观察，学会模仿。欣赏别人的作品，利用身边的资源，多看周围的优秀作品。这样，可以学习别人的长处，可以实现取长补短，也只有这个方法，才能让我们真正掌握艺术学习。

（三）激发学生兴趣、注重教学方法

教学方法是影响教学效果的重要因素。广告设计教育应该是实践和理论的教育。学生的手，通过眼睛看到训练和智力训练，技能提高很快。根据笔者在教育实践经验，“任务型”教学方法是最有效的。所谓的“任务型”教学中，教师根据实际需要的许多具体的设计、虚拟工作，让学生一步一步完成。“工作是完成特定任务的过程中，学生发现问题，提出问题，解决问题的教师。”是的，这样更具有针对性，在课堂上，面对学生的学习欲望和刺激，更重要的是，学生的工作能力也得到了锻炼。广告设计教育在这个过程中，如果实际的广告业务和实际商品，广告策划、设计和制作业务引入课堂教学中最高的方法。明确的主题，在教师的指导下，调查和分析、规划、创意设计、生产、