2024年秋季学期新人教版化学九年级上册课件 第三单元 课题3 第1课时 元素.pptx

课题3第1课时

元素;1.了解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识。;缺钙了吃什么？其实元素广泛存在于我们的生活中。那么：什么是元素？与物质间是什么关系呢？;情景素材2;1.元素的概念;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;2．元素和原子的区别和联系;下列说法有没有错误？把错误的说法加以改正。

①水是由1个氧元素和2个氢元素组成的。（）

②氢分子是由氢元素组成的。（）

③氧原子和氧离子都属于氧元素。（）;3.元素与化学反应;4.元素的存在;合作探究;学以致用;1.一种元素与另一种元素最本质的区别在于（）

A.质子数B.中子数C.电子数D.相对原子质量

2.下列说法正确的是（）

A.水是由氢原子和氧原子构成的

B.水是由2个氢元素和1个氧元素组成的

C.水分子是由氢元素和氧元素组成的

D.一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的

3.二氧化碳是由和组成的，共有种元素。;4.二氧化碳分子是由和构成的，共有______种原子；一个二氧化碳分子中有______个原子。

5.过氧化氢（H2O2）是由和组成的，1个过氧化氢分子中含有2个氢和2个氧。

6.蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳。由此可以推测出蜡烛肯定含有哪些化学元素？。;一、元素的概念

元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。

二、元素和原子的区别和联系

元素只讲种类、质量，不讲个数，分子和原子既讲种类、

质量又讲个数。

三、元素的存在：地壳中含量前四位的元素是氧、硅、铝、铁。

四、物质的构成和组成;1.教材习题：完成教材上的课后习题

2.作业本作业：完成《练习册》或《》对应课时内容。

2.实践性作业：家庭小实验：收集食品、药品包装袋（盒），找出其中的元素并要求查出其含量。;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初