2022浙教义务版五年级语文下册教案练习3.docx

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浙教义务版五年级语文下册教案练习3

一、教材分析

本单元共有7道练习题。1-3题为字词训练。目的在于训练学生分辨形近字的读音，区别字形；理解多义字现象，能根据不同的语言环境给多义选择正确的意思；积累一定的成语，熟悉它们的意思，并能组成一对反义词。4-6题是句型练习。目的在于训练学生学会修改意思前后矛盾的病句；能正确、标准地进行缩句、扩句，既懂昨怎增把句说完整流器，又懂得怎样使句子更具体、更生动。第7题是阅读训练。目的在于落实本单元的训练重点，即通过人物的言行表达人物的品质特点。

二、教学目标

1、能区分局部形近字的读音。

2、能给多义字据定义。

3、能把所提供的10个成语组成5组反义词。

4、能改正句子中前后矛盾的语病。提高扩句、缩句能力。

5、能运用抓住人物行概括人特点的阅读方法读懂短文。

三、教学重点与难点。

教学重点：运用抓住人物言行概括人物特点的阅读方法读懂短文。

教学难点：正确、标准地扩句、缩句。

四、教学准备：投影片

五、教学时间；2课时

第1课时

〔一〕教学目标

指导并完成第1-4题。

〔二〕教学过程

1提出目标：完成练习1-4题。

2自学1-4题，要求：读懂题目要求，独立练习。有困难的地方打上记号。

3交流反应。

〔1〕第1题。

①投影出示题目中的词语。指句读，评价翘舌音有没有读准。读后说说有什么发现。

悄是三拼音，其余都有是翘舌音；他们字形相似，是形近字。

②分析字形有什么不同，说说怎样记住这些字。

③去掉词语中的拼音，打乱顺序，抽读。

④齐读。

〔2〕第2题。

①读题，说说题目要求我们什么

取和冒都是多义字，怎样据词定义呢说说你刚刚是怎和做的。

②以取为例。

看清取有几种解释。

把每个义项试着放到词句中，看看是否正确表达了词和句所要表达的愿意。

选择最恰当的意义项的号码填入括号里。

③交流选项结果，说说为什么这样选

答案：〔1〕饮酒取〔得到、招致〕乐

取〔采取、选取〕长补短

〔2〕冒〔向外透、往上升〕出了水泡

冒〔不顾〕着风雪

〔3〕第3题。

①读题，明确题意。

②投影出示10个词语。指名把反义词用线连起来。

对答如流;一;;一;吞吞吐吐锦上添花;一;;一;雪中送炭

三心二意;一;;一;全神贯注神态自假设;一;;一;惊惶失措

成千上万;一;;一;独一无二

③说说理由。

④这10个词语都是成语，我们一起读读。

〔4〕第4题。

①读题，明确题意。

②说说你是怎么做这类题目的。

读读句子，划出错处，找到病因，修改病句。

③说说这几个句子错在哪里。

④怎么修改

参考答案：

春天秋天，或桂花百花。

删去根本上，或所有都

删去一定。

删去多，大约。

⑤总结修改病句的步骤：

逐词琢磨，诊断毛病；病在哪里，划上记号；对症下药，增删词换。

汪意：尽可难保存句子的原意。没错的地方不要改动。

第2课时

〔一〕教学目标

指导并完成5-7题。

〔二〕教学过程

1明确目标，完成5-7题。

2学生自学5-7题，理解题意后独立练习。

3交流反应。

〔1〕第5题。

①读题，明确扩句就是句了的主干上添枝加叶。

②说说你是怎么扩句的

解决两个问题：扩哪里扩什么

③逐句分析、讨论。参考答案：

〔端着枪的〕日本鬼子〔杀气腾腾地〕闯进〔八岭镇的〕学堂。

〔又目失明的〕老大娘〔用颤抖的双手上上下下〕摸着〔县委书记〕

焦裕禄。

〔简短〕几句话〔像刀刻一样〕印在〔每一个同志〕心上。

④读读这几句话。

〔2〕第6题。

①读题，明确缩句的方法正好与扩句相反。

通过缩句，找出句子主干，可以检查句子是否有词语搭配不当等错误，还可以帮助深入理解长句的主要意思。

②重点指导第1句。

这是一个把字句。不能把把敌人三字缩掉。因为这样一来，改变了句子原来的意思狼牙山顶峰是一种特指，也不以缩在顶峰，这样概念就变化了。因此缩句时要注意：

经简缩后的文字仍是句子。

不能改变句子的原意。

③参考答案：他们把敌人引上了狼牙山主峰。

铁人举起了小娃。

鬼了观察着每一个人。

〔3〕第7题。

①读题，明确题目要求。

②明确读短文。说说短文主要写一件什么事

换伞这件事是怎么发生的

短文中写了向次换伞各是怎么换的

〔第一次是我无意中用自己的新伞换了别人的打过补丁的旧伞，而且一直没有发现；第二次是小女孩特意从扣面飞奔过来还给我新伞〕，换回了她自己的旧伞。

说明了什么我们再看看她是怎么说的。