2.5 问题研究 为什么市区气温比郊区高 教案 (1).docx

2.5问题研究为什么市区气温比郊区高教案(1)

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教材分析

本节课是人教版地理八年级下册第五章《中国的气候》的第二节“气候类型的分布”，主要内容是让学生了解我国主要气候类型的分布及特征。通过本节课的学习，学生能够理解气候类型的划分依据，掌握我国主要气候类型的分布及特征，并能够运用所学知识解释实际问题。

本节课以实例分析为主，通过对比市区和郊区的气温差异，引导学生思考气候类型的形成原因，进而理解气候类型的分布及特征。在教学过程中，教师应注重启发学生思维，引导学生运用所学知识分析实际问题，提高学生的实践能力。同时，本节课还应注重培养学生的观察能力、分析能力和地理学科的核心素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理观察能力、地理思维能力、地理实践能力和人地协调观。通过对比市区和郊区的气温差异，学生需要运用地理观察能力去发现和理解气候类型的形成原因；运用地理思维能力去分析和解释气候类型的分布及特征；运用地理实践能力去运用所学知识解决实际问题；树立正确的人地协调观，认识到人类活动与气候之间的关系。通过本节课的学习，学生能够培养和提高这些核心素养，从而更好地理解和运用地理知识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）气候类型的划分依据：本节课的重点是让学生掌握气候类型的划分依据，理解不同气候类型的特征。例如，学生需要