人教版九年级上册数学《课题学习图案设计》旋转说课教学复习课件.pptxVIP

第二十三章旋转;1.认识和欣赏平移、旋转和轴对称在现实生活中的应用。

2.利用平移、旋转和轴对称变换设计组合图案。;平移的概念：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离。;围栏;毛巾;探索新知;精美图案;;;;;;;;怎样用圆规画出这个六花瓣图?;请以给定的图形○○△△＝(两个圆,两个三角形,两条平行线)为构件,尽可能多地构思有意义的一些图形,并写上一两句贴切,诙谐的解说词.如下图就是符合要求的图形,你能构思其它图形吗?比一比,看谁想得多,看谁想得妙!（图形不限定大小，线段不限定长短，每小组至少给出5个答案，比一比哪个小组画的最漂亮）;某单位搞绿化，要在一块圆形空地上种植四种颜色的花，为了便于管理和美观，相同颜色的花集中种植，且每种颜色的花所占的面积相同，现征集设计方案，你能帮忙设计吗？;下面花边中的图案以正方形为基础,由圆弧、圆或线段构成.仿照例图,请你为班级的板报设计一条花边.要求:(1)只要画出组成花边的一个图案;(2)以所给的正方形为基础,用圆弧、圆或线段画出;(3)图案应有美感。;在数学活动课上，王老师要求学生将图1所示的3×3正方形方格纸，剪掉其中两个方格，使之成为轴对称图形。

规定：凡通过旋转能重合的图形视为同一种图形，如图2的四幅图就视为同一种设计方案(阴影部分为要剪掉部分)。请画出4种不同的设计方案，将每种方案中要剪掉的两个方格涂黑。(每个3×3的正方形方格画一种，例图除外);解：如图所示，答案不唯一．;如图，△A′B′C′是由△ABC经过平移得到的，△A′B′C′还可以看作是△ABC经过怎样的图形变化得到？下列结论：①1次旋转；②1次旋转和1次轴对称；③2次旋转；④2次轴对称．其中所有正确结论的序号是()

A．①④ B．②③

C．②④ D．③④;定义：两组邻边分别相等的四边形，称之为筝形，如图1，四边形ABCD是筝形，其中AB＝AD，CB＝CD．请仿照图2的画法，在图3所示的8×8网格中重新设计一个由四个全等的筝形组成的新图案，具体要求如下：

①顶点都在格点上；

②所设计的图案既是轴对称图形又是中心对称图形；

③将新图案中的四个筝形都涂上阴影．;解：如图所示，答案不唯一．;图案的设计;图案设计

我们可以利用基本图形的平移、轴对称和旋转中的一种进行图案设计，还可以利用它们的组合进行图案设计。

图案设计的步骤

(1)明确设计意图；

(2)分析所给定的基本图案；

(3)确定基本图案，综合运用平移、旋转、轴对称等变换，力求设计出的图案的形式简单、新颖、寓意深刻。;图案设计的简单分析

分析图案的形成过程时，应抓住以下几点：

(1)确立图案中的“基本图形”；

(2)发现整个图案各组成部分之间的内在联系；

(3)充分运用平移、旋转和轴对称等知识探索图案的形成过程．;谢谢;21.2解一元二次方程

21.2.1配方法

第1课时;预备知识

什么是平方根？一个数的平方根怎么样表示？

;如果方程转化为x2=p,该如何解呢？;素养目标;一桶油漆可刷的面积为1500dm2，李林用这桶油漆恰好刷完10个同样的正方体形状的盒子的全部外表面，你能算出盒子的棱长吗？

;【试一试】

解下列方程，并说明你所用的方法，与同伴交流.;(2)当p=0时，方程(I)有两个相等的实数根x1=x2=0；;例1利用直接开平方法解下列方程:;巩固练习;解：把x+3看做一个整体，

两边开平方得②;例2解下列方程：（1）（x＋1）2=2；;解析：本题先将-4移到方程的右边，再同第1小题一样地解.;∴x1=，;解：移项;解：;解：方程的左边是完全平方形式，这个方程可以化为：（x+3）2=2.

进行降次得：;一元二次方程x2﹣9=0的解是．

;C.4(x-1)2=9,解方程，得4(x-1)=±3,x1=;;(1)方程x2=0.25的根是.

(2)方程2x2=18的根是.

(3)方程(2x-1)2=9的根是.;3.下面是李昆同学解答的一道一元二次方程的具体过程，你认为他解的对吗?如果有错，指出具体位置并帮他改正.;解方程.;直接开平方法