人教版三年级下册教案第一单元唱歌 太阳出来了.docx

人教版三年级下册教案第一单元唱歌太阳出来了

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版三年级下册音乐课程

2.教学年级和班级：三年级2班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过学习唱歌《太阳出来了》，让学生感受春天的美好，培养学生的音乐素养和集体合作意识。

2.教学重点：学会唱歌《太阳出来了》，理解歌曲的含义，感受春天的气息。

3.教学难点：引导学生掌握歌曲的节奏和音准，培养学生的音乐表现力。

三、教学准备

1.教学材料：教材、录音机、乐谱、黑板、粉笔

2.教学环境：音乐教室

四、教学过程

1.导入（5分钟）：教师带领学生回顾春天的相关歌曲，激发学生的学习兴趣。

2.新歌教学（10分钟）：教师讲解歌曲《太阳出来了》的背景，带领学生学习歌词和旋律。

3.分组练习（10分钟）：学生分组，每组选出一个代表进行演唱练习，教师巡回指导。

4.集体演唱（10分钟）：全班学生一起演唱歌曲，教师纠正发音和节奏错误。

5.总结与拓展（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生在日常生活中多唱歌曲，感受春天的美好。

五、课后作业

1.学生回家后，向家人分享所学歌曲，感受春天的氛围。

2.家长协助学生录制演唱视频，上传至班级群，互相交流学习。

二、核心素养目标分析

本节课通过唱歌《太阳出来了》的活动，旨在培养学生的音乐核心素养。音乐核心素养包括：审美感知、艺术表现、文化理解、集体合作和创新实践。在教学过程中，教师将引导学生感受春天的美好，通过唱歌活动培养学生的音乐表现力和集体合作意识，同时激发学生对音乐文化的兴趣和理解。通过本节课的学习，学生将能够更好地感知音乐的美，表达自己的情感，理解音乐文化，提高音乐综合素质。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的音乐课程中已经学习了基本的音乐知识和简单的歌曲演唱技巧，对春天的相关歌曲有一定的了解，能够跟随音乐节奏进行合唱。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对音乐课程充满兴趣，尤其是唱歌活动，他们喜欢通过音乐表达自己的情感。大部分学生具备一定的音乐学习能力和团队合作精神，喜欢通过实践和互动来学习。在学习风格上，学生们喜欢直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习唱歌《太阳出来了》这首歌曲时，部分学生可能会遇到音准、节奏和吐字等方面的困难。另外，对于歌曲中所描绘的春天的美好景象，一些学生可能缺乏直观的感受和理解。此外，在集体合唱时，学生需要克服个体差异，保持统一的节奏和音准，这对他们来说是一个挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版三年级下册音乐课程》教材，方便学生跟随教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如春天的景色图片、音乐乐谱等，帮助学生更直观地理解和学习歌曲。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为音乐课堂环境，安排合适的座位排列，设置一个小型舞台供学生表演，同时预留出空间便于学生分组讨论和练习。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

（1）创设情境：教师通过播放春天的自然风光视频，让学生感受春天的美好，引导学生进入音乐课堂。

（2）提出问题：教师提问：“你们知道春天有哪些特点吗？春天有哪些令你们感到高兴的事情？”鼓励学生积极回答，分享自己对春天的认识和感受。

（3）导入新课：教师总结学生的回答，引出本节课的歌曲《太阳出来了》，表示将通过学习这首歌曲，更深入地感受春天的美好。

2.讲授新课（10分钟）

（1）歌曲欣赏：教师播放《太阳出来了》歌曲，让学生初步感受春天的氛围。

（2）乐谱解析：教师讲解歌曲的节奏、旋律等音乐元素，引导学生了解歌曲的结构和特点。

（3）歌词解读：教师带领学生学习歌曲歌词，解释歌词中的春天景象，帮助学生理解歌曲的含义。

3.师生互动环节（10分钟）

（1）分组讨论：学生分组，每组选出一个代表进行演唱练习，教师巡回指导。

（2）课堂提问：教师针对歌曲中的春天景象，提问学生：“你们觉得太阳出来了会发生哪些变化？请用歌曲中的词语来回答。”鼓励学生积极思考和回答。

（3）互动游戏：教师组织学生进行“春天接力”游戏，让学生在游戏中感受春天的美好，培养学生的团队协作能力。

4.巩固练习（10分钟）

（1）集体演唱：全班学生一起演唱歌曲《太阳出来了》，教师纠正发音和节奏错误。

（2）创意表演：学生分组进行歌曲表演，可以自选角色、动作等，展示对春天的理解和感受。

（3）课后作业：教师布置课后作业，要求学生回家后，向家人分享所学歌曲，感受春天的氛围。