探索航天奥秘（教学设计）2023-2024学年三年级下册信息技术苏科版2023.docx

探索航天奥秘（教学设计）2023-2024学年三年级下册信息技术苏科版2023

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《探索航天奥秘》，选自三年级下册信息技术苏科版2023的第五章“遨游信息时空”。课程围绕航天科技展开，具体包括航天器的分类、航天原理、以及航天技术在日常生活中的应用。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在二年级已学习了简单的信息传递和接收，对通讯技术有了初步了解。在此基础上，本节课将帮助学生拓展对信息技术在航天领域应用的认识，激发他们对航天科学的兴趣和探索欲。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：《探索航天奥秘》课程将通过实践活动，提升学生的信息素养，增强其对信息技术的理解与应用。具体包括：培养学生运用信息技术手段获取航天知识的能力，提高其信息检索与筛选的技能；通过探讨航天科技的发展，激发学生的创新思维与科学探究精神；强化学生的团队协作意识，提升其在小组合作中的沟通与协作能力；同时，通过了解航天科技对社会的贡献，增强学生的社会责任感和国家自豪感，培养其成为具有全球视野和社会责任的新时代公民。

重点难点及解决办法

重点：航天器的基本分类、航天原理及其在生活中的应用。

难点：航天器升空原理的理解，以及航天技术在生活中的具体应用案例的识别。

解决办法与突破策略：针对重点，通过多媒体演示和互动讨论，结合课本图文并茂的内容，帮助学生形象记忆航天器分类和基本原理。对于难点，设计模拟实验和小组探究活动，如使用简单的物理实验器材模拟火箭升空，让学生亲身体验并理解升空原理。同时，引入生活中的实际案例，如卫星导航、天气预报等，让学生联系实际，加深对航天技术应用的理解。此外，提供相关参考资料和在线学习资源，鼓励学生在课后进行自主学习，以巩固课堂所学，突破学习难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有三年级下册信息技术苏科版2023教材，特别是第五章“遨游信息时空”的相关内容。

2.辅助材料：准备航天器分类、航天原理和应用的图片、图表，以及航天发射和空间站生活的视频资料，以增强学生的直观认识。

3.实验器材：准备模拟火箭发射的实验器材，如塑料瓶、气球、醋等，确保实验过程安全，便于学生操作体验。

4.教室布置：设置小组讨论区域，便于学生合作学习；同时，预留实验操作空间，确保实验活动顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于航天器分类和航天原理的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“航天器是如何飞上天的？”设计问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读教材和相关资料，初步理解航天器的基本概念。

-思考预习问题：学生针对提出的问题，进行独立思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生将笔记、问题等预习成果提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的快速传递和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生初步建立航天器的概念，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生的自主学习习惯和探究性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放航天发射视频，激发学生兴趣，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解航天器的分类、航天原理，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组合作实验，模拟火箭发射，让学生在实践中掌握升空原理。

-解答疑问：针对学生在活动中的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组实验，体验航天器升空原理的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解航天知识。

-实践活动法：通过实验，培养学生的动手操作能力和问题解决能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-通过讲解和实验，突破本节课的重难点，让学生深入理解航天器的升空原理。

-培养学生的实践能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关作业，巩固航天器分类和原理的学习。

-提供拓展资源：向学生推荐航天科技相关的书籍、网站和视频，供学生自主拓展学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进一步探索航天科技的发展和应用。

-反思总结