苏科版（2018）七年级上册信息技术 3.1.3数据的录入与编辑 教案.docx

苏科版（2018）七年级上册信息技术3.1.3数据的录入与编辑教案

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教学内容

本节课的教学内容来自苏科版（2018）七年级上册信息技术教材的3.1.3节，主要内容是“数据的录入与编辑”。本节内容主要包括两个方面：

1.数据的录入：讲解如何在电子表格中正确、快速地输入数据，包括文本数据、数字数据和日期时间数据等。

2.数据的编辑：介绍如何对录入的数据进行编辑，包括修改数据、删除数据、查找和替换数据等操作。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：培养学生对数据录入与编辑的关注和认识，使学生明白数据录入与编辑在实际应用中的重要性。

2.计算思维：通过讲解和操作，培养学生运用计算机思维解决实际问题的能力，如快速准确地录入数据、编辑数据等。

3.数字化学习与创新：引导学生运用电子表格软件进行数据的录入与编辑，培养学生在数字化环境下的学习能力和创新意识。

4.信息社会责任：培养学生遵守信息技术规范，注意保护个人和他人的隐私，安全、合法地使用信息技术。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握电子表格中数据的录入方法，包括文本数据、数字数据和日期时间数据等。

（2）学会对录入的数据进行编辑，包括修改数据、删除数据、查找和替换数据等操作。

（3）了解数据录入与编辑在实际应用中的重要性，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

2.教学难点：

（1）Excel中数据的录入与编辑操作：学生可能对Excel软件的操作不熟悉，导致在数据录入与编辑过程中出现困难。

（2）快速准确地录入数据：学生可能对键盘输入不熟悉，导致数据录入速度慢、准确率低。

（3）查找和替换数据的操作：学生可能对查找和替换功能的使用不熟练，导致在实际操作中难以找到所需数据或替换错误的数据。

（4）保护个人和他人的隐私：学生在进行数据录入与编辑时，可能不了解如何保护个人和他人的隐私，需要注意信息安全。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重讲解和示范，引导学生动手实践，采取分组讨论、互助学习等方式，帮助学生突破难点，掌握重点知识。同时，通过实际案例分析，让学生深刻理解数据录入与编辑在实际应用中的重要性，培养学生的信息社会责任感和数字化学习与创新的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解数据录入与编辑的基本概念和操作方法，帮助学生建立知识框架。

2.实践操作法：学生通过实际操作电子表格软件，进行数据的录入与编辑，增强实践能力。

3.小组合作法：学生分组进行讨论和实践，培养团队合作意识，相互学习，共同进步。

教学手段：

1.多媒体教学：利用投影仪展示操作步骤和实例，直观地展示数据录入与编辑的过程。

2.教学软件：运用信息技术教学软件，提供互动式学习平台，帮助学生巩固知识。

3.在线资源：引导学生利用互联网资源，如教学视频、教程文章等，进行自主学习和拓展学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕数据的录入与编辑课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数据的录入与编辑知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解数据的录入与编辑课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出数据的录入与编辑课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解数据的录入与编辑知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握数据的录入与编辑技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验数据的录入与编辑知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细