七年级体育与健康（前滚翻、后滚翻）教案.docx

七年级体育与健康（前滚翻、后滚翻）教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是前滚翻和后滚翻。这两个动作都属于体操中的滚翻动作，是七年级体育与健康课程中的重要内容。前滚翻和后滚翻都是基本的体育技巧，对学生的身体素质和协调能力有较好的锻炼作用。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习前滚翻和后滚翻之前，学生已经学习了基本的体操动作和一些简单的滚翻动作。在此基础上，学生可以通过对前滚翻和后滚翻的学习，进一步提高自己的身体素质和运动能力。通过这两个动作的学习，学生可以更好地理解和掌握体操动作的基本要领，提高自己在体操项目上的表现。同时，这两个动作也可以帮助学生提高自己的协调能力和灵活性，为以后学习更高级的体操动作打下坚实的基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕运动能力、健康行为和体育品德三个方面进行设计。

首先，通过学习前滚翻和后滚翻，学生能够提高自己的运动能力，掌握基本的体操技巧，提高自己的身体素质和协调能力。

其次，学生通过参与滚翻动作的学习和练习，能够形成良好的锻炼习惯，提高自己的健康行为意识，培养积极锻炼、健康生活的态度。

最后，学生在学习过程中，能够培养团队合作精神，尊重教练和同学，遵守纪律，树立正确的体育道德观念，提高自己的体育品德。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在开始学习前滚翻和后滚翻之前，学生应该已经掌握了基本的体操动作要领，如站立、跳跃、平衡等，以及对体育运动的兴趣和参与度。此外，学生可能已经接触过一些简单的滚翻动作，如侧滚翻，对滚翻动作的基本概念和技巧有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心和兴趣，对于体操动作的学习可能会表现出较高的积极性。在学习能力方面，学生可能具备一定的运动能力和学习能力，但可能在动作的协调性和准确性上存在差异。在学习风格上，有的学生可能更喜欢视觉引导，有的可能更喜欢动作模仿，有的则可能更注重理论知识的学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习前滚翻和后滚翻的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。例如，一些学生可能在动作的协调性和准确性上存在困难，需要教师的耐心指导和反复练习。另外，一些学生可能对体操动作的学习缺乏自信，需要教师的鼓励和肯定。此外，学生还可能对一些动作技巧的理解和掌握存在困惑，需要教师的讲解和示范。因此，教师需要关注学生的个体差异，根据学生的具体情况制定合适的教学策略和方法，帮助学生克服困难和挑战，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：体操垫、篮球场、跳箱、的保护器材、计时器、标尺。

2.课程平台：学校体操馆、操场。

3.信息化资源：教学PPT、视频教程、网络体操教学资源。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对前滚翻和后滚翻的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道前滚翻和后滚翻是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于体操运动员进行前滚翻和后滚翻的视频片段，让学生初步感受这两个动作的魅力或特点。

简短介绍前滚翻和后滚翻的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.前滚翻和后滚翻基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解前滚翻和后滚翻的基本概念、动作要领和技巧。

过程：

讲解前滚翻和后滚翻的定义，包括其主要动作要领和步骤。

详细介绍前滚翻和后滚翻的动作技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.前滚翻和后滚翻案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解前滚翻和后滚翻的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的前滚翻和后滚翻案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解前滚翻和后滚翻的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际体操比赛或锻炼的影响，以及如何运用前滚翻和后滚翻解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与前滚翻和后滚翻相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对前滚翻和后滚翻的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调前滚翻和后滚翻的重要性和意义