城市地下空间工程专业创新型人才培养机制探析.docx

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城市地下空间工程专业创新型人才培养机制探析

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闫长斌

摘要：在综合分析城市地下空间工程专业建设现状的基础上，指出了该专业人才培养教学实践环节存在的不足。通过论述校企协同在高层次创新复合式工程人才培养中的作用，提出了构建基于校企协同的城市地下空间工程专业创新型人才培养机制新思路。结合城市地下空间工程专业特点，以强化实践教学为导向，围绕培养目标设定实践教学原则和方案，以多元融合为切入点构建实践教学体系，以学生和企业满意度为准则构建考核评价体系，以互惠共赢为驱动构建长效保障体系，从多个方面对校企协同环境下城市地下空间工程专业创新型人才培养实践教学体系进行了系统论述。

关键词：城市地下空间工程；校企协同；创新型人才；实践教学体系

中图分类号：TU92-4文献标志码：A文章编号2015根据国家统计局公布的中国城市化率历年统计数据（1949—2013），我国城市化水平已由1998年底的30.4%发展到2013年的53.7%，比2012年提高1.13%，并将在21世纪中叶达到65%，接近世界发达国家的城市化水平。然而，随着城市人口急剧膨胀和经济高速增长，“城市综合症”日益突出，如土地资源紧张，生存空间拥挤，交通严重堵塞，环境污染加剧，基础设施综合防灾能力薄弱等。因此，

可持续发展成为未来城市化建设的长远发展战略[1]。实践证明，开发利用城市地下空间是实现城市可持续发展的有效途径。近十年来，我国城市地下空间开发利用

率大幅上涨，面积由2003年的3711万m2，增至2013年的22482万m2，年均增长率高达19.7%[2]。城市地下空间大规模开发利用的浪潮，必然导致专业人才需求与日俱增[3-4]。而城市地下空间工程专业人才的数量和素质从某种意义上影响城市地下空间资源开发利用的质量和水平。

一、城市地下空间工程专业建设与人才培养现状分析

教育部根据我国城市发展趋势和城市地下空间工程在规划、设计、施工与管理方面人才短缺的实际情况批准设立了城市地下空间工程全日制本科专业，2012年列入教育部特设专业目录（081005T）。2001年，中南大学在城市地下建筑工程专业建设的基础上，申请在高等学校设置城市地下空间工程专业，同年获教育部批准，于2002年秋季正式面向全国招生。随后，山东大学、山东科技大

学、西安理工大学、南京工业大学等高校也相继申办开设了该专业。2010年以前，全国只有8所院校设立城市地下空间工程专业，总招生人数每年不足500人。到2014年，设立该专业的高校数量增至40所，总招生人数每年2382人。无论是开设高校数量还是招生规模，均呈指数增长，见图1。

城市地下空间工程专业12年来的建设与发展有以下几方面特点。

1.城市地下空间工程专业人才供不应求

尽管城市地下空间工程专业毕业生逐年递增，但随着我国各级政府对城市地下空间规划的日益重视以及大型城市地下综合体建设项目的急剧增加，特别是城市轨道交通建设的快速发展，城市地下空间工程专业人才依然呈现供不应求的态势。以地铁建设为例，到2020年全国将有40个城市建设地铁，总规划里程达7000km，是目前总里程的4倍。有研究以地铁行业需求为例，预测广东省未来几年每年需要城市地下空间工程专业人才大约900人[2]，揭示了该专业人才存在突出的供需矛盾。另外，以郑州市为例，根据城市GDP和人口增长速度、建成区扩大速度以及城市机动车发展速度，参考国内外城市地下空间开发利用规模曲线，预计到2050年郑州中心城区地下空间开发规模约2000～2400万m2，达到中心城区房屋建筑总量的15%左右[5]。截至2014年，河南省开设城市地下空间工程专业的高校，仅有郑州大学、河南城建学院、河南理工大学、华北水利水电大学4所，每年该专业毕业生不超过300人。由此可见，我国正迎来以轨道交通建设为龙头的城市地下空间开发利用高峰，而现阶段该专业毕业生数量难以满足巨大的人才需求，这也为城市地下空间工程专业提供了前所未有的发展机遇。

2.专业建设不断规范化、成熟化

鉴于市场需求空间巨大，就业形势前景良好，越来越多的高校开始申请开设城市地下空间工程专业。然而，由于开设城市地下空间工程专业的高校背景不一，涉及诸多不同行业，如矿业、核能、交通、建筑、水利、铁道、石油等（图2），高校根据自己的历史特色建设城市地下空间工程专业，难免造成各自为战的局面，严重影响该专业学生培养质量的统一性。另外，开设该专业高校层次参差不齐，既有教育部直属重点高校，也有省属地方高校。由于学校的办学历史、层次与条件不同，在专业人才培养方案、专业教材、质量标准等方面存在较大的差异。基于此，在2010—2014年连续五年全