3.5.2 绿色植物的呼吸作用 教学设计 人教版生物七年级上册.docx

3.5.2绿色植物的呼吸作用教学设计人教版生物七年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课为人教版生物七年级上册第三章“绿色植物与生物圈的水循环”中的第五节“绿色植物的呼吸作用”。通过学习，学生应理解呼吸作用的实质，掌握呼吸作用的概念，并能运用所学知识解释生活中的生物学问题。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念和科学思维。通过学习绿色植物的呼吸作用，学生将能够建立生物学的基本概念，理解生物体生命活动的基本规律。同时，通过观察和实验，学生将培养科学探究的能力，学会运用生物学知识解释生活中的现象。此外，本节课还将引导学生关注环境保护，提高学生的生态素养，培养他们关爱自然、保护生态环境的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。

（2）掌握呼吸作用的反应式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。

（3）了解呼吸作用在生物体生命活动中的重要性。

2.教学难点

（1）呼吸作用反应式的理解：学生可能对有机物、氧气、二氧化碳、水和能量之间的关系难以理解。

（2）呼吸作用的实质：学生可能难以理解为什么呼吸作用能够为生物体提供能量。

（3）实际例子与呼吸作用关系的解释：学生可能难以将呼吸作用与生活中的现象相结合。例如，解释为什么人在剧烈运动后会感到疲劳，以及为什么植物在黑暗中也能进行呼吸作用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版生物七年级上册教材。

2.辅助材料：收集与绿色植物呼吸作用相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示呼吸作用的过程。

3.实验器材：准备呼吸作用实验所需的植物标本、显微镜、试管、酒精灯等实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为讲解区、实验操作区和讨论区，为学生提供良好的学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对绿色植物呼吸作用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是绿色植物的呼吸作用吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于绿色植物呼吸作用的图片或视频片段，让学生初步感受其重要性。

简短介绍绿色植物呼吸作用的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.绿色植物呼吸作用基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绿色植物呼吸作用的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解绿色植物呼吸作用的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍绿色植物呼吸作用的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.绿色植物呼吸作用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绿色植物呼吸作用的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的绿色植物呼吸作用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解绿色植物呼吸作用的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用绿色植物呼吸作用解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与绿色植物呼吸作用相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对绿色植物呼吸作用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调绿色植物呼吸作用的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括绿色植物呼吸作用的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调绿色植物呼吸作用在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用绿色植物呼吸作用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于绿色植物呼吸作用的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课主要涉及以下知识点：

1.呼吸作用的定义：呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。

2.呼吸作用的反应式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。

3.呼吸作用的实质：呼吸作用是生物体获取能量的主要途径，通过分解有机物释放能量，为生物体的各种生命活动提供动力。

4.呼吸作用的场所：呼吸作用主要发生在细胞的线粒体中，线粒体是呼吸作用的场所，被称为“细胞的能量工厂”。

5.呼吸作用的类型：呼