音乐人教版七年级上册 乌苏里船歌 优质教案.docx

音乐人教版七年级上册乌苏里船歌优质教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

音乐人教版七年级上册乌苏里船歌优质教案

教学目标：

1.让学生了解和掌握《乌苏里船歌》的基本旋律和节奏。

2.通过学习《乌苏里船歌》，培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。

3.引导学生了解我国东北地区的民间音乐文化，增强对民族音乐的认同感。

教学重点：

1.学会《乌苏里船歌》的旋律和歌词。

2.掌握歌曲的基本节奏和演唱技巧。

教学难点：

1.歌曲中的一些特殊音调和节奏的演唱。

2.对歌曲背景和文化内涵的理解。

教学准备：

1.教材：音乐人教版七年级上册。

2.教学音频设备：播放《乌苏里船歌》的歌曲和示范演唱。

3.教学图片或视频：展示歌曲背景和相关民俗活动。

教学过程：

1.导入：通过展示东北地区的图片或视频，引导学生了解《乌苏里船歌》的背景，激发学生对民族音乐的兴趣。

2.教授：

a.教唱歌曲：教师示范演唱，学生跟随模仿，注意指导学生掌握正确的音调和节奏。

b.分组练习：将学生分成小组，进行合唱练习，培养团队协作精神。

3.练习：

a.合唱练习：学生分组进行合唱，教师巡回指导。

b.个人展示：选取部分学生进行个人演唱，鼓励其他学生进行评价和鼓励。

4.欣赏与讨论：播放不同版本的《乌苏里船歌》，引导学生进行欣赏和对比讨论，提高音乐欣赏能力。

5.总结与反思：教师对学生的表现进行点评，总结教学内容，布置课后作业。

教学评价：

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，如合唱、讨论等。

2.学生演唱技巧：评估学生在演唱《乌苏里船歌》时的音准、节奏和表现力。

3.学生作业完成情况：检查课后作业的完成质量，巩固教学内容。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.审美与表现：通过学习《乌苏里船歌》，培养学生对民族音乐的审美情趣，提高学生音乐表现力，使学生在演唱和欣赏过程中能够感受到音乐的美。

2.创新与实践：鼓励学生在学习过程中发挥创意，如在合唱中尝试不同的排列和演唱方式，培养学生的创新意识和实践能力。

3.文化理解与传承：引导学生了解《乌苏里船歌》背后的文化内涵，培养学生对我国东北地区民间音乐的认同感，传承和弘扬民族文化。

4.团队协作与沟通：在合唱练习过程中，培养学生的团队协作精神和沟通能力，使学生能够在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学会《乌苏里船歌》的旋律和歌词。

2.掌握歌曲的基本节奏和演唱技巧。

难点：

1.歌曲中的一些特殊音调和节奏的演唱。

2.对歌曲背景和文化内涵的理解。

解决办法：

1.对于歌曲的旋律和歌词，可以通过反复播放歌曲，让学生跟唱，逐渐熟悉旋律和歌词。教师可以分段教授，帮助学生逐步掌握。

2.对于歌曲的特殊音调和节奏，可以通过示范和练习，让学生反复模仿和练习，逐渐掌握正确的演唱方法。

3.对于歌曲的背景和文化内涵，可以通过讲解和讨论，让学生了解歌曲背后的故事和文化意义，增强对民族音乐的理解和认同。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

a.示范法：教师通过示范演唱，使学生跟随模仿，掌握歌曲的旋律和节奏。

b.分组练习法：学生分组进行合唱练习，培养团队协作精神和音乐表现力。

c.讨论法：引导学生围绕歌曲的背景和文化内涵进行讨论，提高文化理解和传承意识。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用音频和视频设备，播放《乌苏里船歌》及其相关民间活动，增强学生的直观感受和兴趣。

b.教学软件：运用教学软件进行旋律和节奏的练习，提高学生的音乐技能和表现力。

c.互动式教学：通过学生之间的互动和合作，激发学生的学习积极性和创造力。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示东北地区的美丽风景和民俗活动图片，引导学生感受东北地区的独特魅力，激发学生对《乌苏里船歌》的兴趣。同时，提出问题：“你们听说过《乌苏里船歌》吗？它有哪些特色？”让学生思考并发表自己的见解。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解《乌苏里船歌》的旋律、歌词和节奏。重点讲解歌曲中的特殊音调和节奏，并通过示范演唱，让学生跟随模仿。此外，介绍《乌苏里船歌》背后的文化内涵，引导学生了解东北地区的民间音乐文化。

3.巩固练习（10分钟）

教师组织学生进行合唱练习，要求学生注意音准、节奏和表现力。在练习过程中，教师巡回指导，针对学生存在的问题进行个别辅导。同时，鼓励学生相互评价、交流心得，共同提高。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的教学内容，提问学生：“你们学会了《乌苏里船歌》的旋律和歌词吗？”、“你们认为这首歌表达了哪些情感？”等问