统编版2023-2024学年四年级下册语文第六单元 口语交际：朋友相处的秘诀 教案.docx

统编版2023-2024学年四年级下册语文第六单元口语交际：朋友相处的秘诀教案

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教学内容

统编版2023-2024学年四年级下册语文第六单元口语交际部分“朋友相处的秘诀”。本节课主要内容是通过口语交际活动，让学生学会如何与人相处，掌握建立和维护友谊的方法和技巧。教学内容主要包括以下几个方面：

1.导入：引导学生回顾已学的与人相处的基本原则，为新课的学习打下基础。

2.交际话题：以“朋友相处的秘诀”为主题，让学生围绕这个话题展开讨论。

3.交际要点：教会学生如何倾听他人的意见，表达自己的观点，学会赞美他人，尊重他人，以及如何解决朋友之间的矛盾等。

4.实践活动：设计不同的口语交际情境，让学生在实践中学会与人相处的技巧。

5.总结与反思：让学生回顾本节课所学的内容，总结与人相处的秘诀，并学会在生活中运用这些技巧。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言表达：通过口语交际活动，提高学生的语言表达能力，使其能够清晰、流畅地表达自己的观点和想法。

2.倾听与理解：培养学生学会倾听他人的意见和观点，提高学生的理解能力，使其能够准确理解他人的意思。

3.与人沟通：培养学生学会与人沟通的技巧，包括赞美他人、尊重他人、解决矛盾等，提高学生的人际沟通能力。

4.情感态度：通过本节课的学习，使学生学会珍惜友谊，懂得如何与人和谐相处，培养学生的积极情感态度。

5.自主学习：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的自主学习能力，使其能够主动探索与人相处的秘诀。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握与人相处的基本原则和技巧，如倾听、表达、赞美、尊重等。

（2）能够运用所学技巧进行实际的口语交际，解决问题，建立和维护友谊。

（3）培养学生的情感态度，懂得珍惜友谊，与人和谐相处。

2.教学难点

（1）学会倾听：学生往往在倾听时过于关注自己的表达，难以做到真正的倾听和理解他人。

（2）表达技巧：如何用恰当的语言表达自己的观点和感受，特别是赞美他人和尊重他人，对学生来说较为困难。

（3）解决矛盾：在实际的人际交往中，学生往往不知道如何处理矛盾和冲突，需要教师指导。

（4）情感态度：培养学生珍惜友谊、和谐相处的情感态度，需要长时间的熏陶和培养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有统编版2023-2024学年四年级下册语文第六单元的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握与人相处的技巧。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和互动的环境，如设置分组讨论区、口语交际实践区等，以便于学生进行实践活动和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供统编版2023-2024学年四年级下册语文第六单元的相关PPT、视频、文档等资源，让学生预习“朋友相处的秘诀”这一课题。

-设计预习问题：提出问题如“你认为朋友相处最重要的是什么？”、“如何处理朋友之间的冲突？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进展，确保学生有充分的准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中观看视频、阅读文档，初步理解“朋友相处的秘诀”。

-思考预习问题：学生针对问题进行个人思考，记录自己的想法和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至平台或老师处，分享自己的学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，鼓励自主探索。

-信息技术手段：利用数字平台和社交媒体，促进资源共享和学生互动。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂讨论打下基础。

-激发学生的探究兴趣，培养他们的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于朋友间互助的故事来吸引学生的注意力，引出“朋友相处的秘诀”这一主题。

-讲解知识点：详细讲解如何倾听、表达、赞美和尊重他人，举例说明在实际情境中的应用。

-组织课堂活动：分组讨论“如果朋友之间发生争吵，应该如何解决？”等，让学生在角色扮演中实践交际技巧。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供及时的反馈和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对老师提出的例子进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，通过角色扮演实践交际技巧。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同伴进行讨论，深化理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，确保学生掌握关键知识点。

-实践