湘美版 六年级下册 美术 第5课 花瓶与水果 教案.docx

湘美版六年级下册美术第5课花瓶与水果教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课选自湘美版六年级下册美术教材，第5课《花瓶与水果》。本课的主要教学内容是让学生学习通过观察和描绘，运用不同的绘画手法创作出富有情感和个性的花瓶与水果组合作品。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：一方面，学生需要运用之前学过的绘画技巧和色彩知识来表现花瓶与水果的形态、质感与空间关系；另一方面，学生需要结合自己的生活经验，发挥创意，对花瓶与水果进行富有想象力的组合和构图设计。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在审美情感、创意实践和创新思维三个方面。通过学习，学生能够提高对美术作品的审美鉴赏能力，培养对花瓶与水果主题的热爱和情感投入；在创意实践方面，学生将运用绘画技巧和色彩知识，发挥想象力和创造力，进行个性化的花瓶与水果组合创作；同时，本节课还旨在培养学生的创新思维，鼓励学生打破常规，尝试不同的构图和表现手法，形成独特的艺术风格。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在六年级上学期，学生已经学习了绘画基础、色彩理论、构图原则等知识，并在此基础上进行了一些美术创作。此外，学生在生活中对花瓶与水果的形态、色彩和质感有了一定的观察和了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于美术课程，大部分学生都表现出较高的兴趣，尤其是那些对绘画和创作有特殊热情的学生。在学习能力方面，大部分学生已经能够熟练地运用绘画工具，掌握基本的绘画技巧。在学习风格上，学生们喜欢通过实际操作和动手实践来学习，对于富有挑战性和创造性的任务表现出较高的积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在创作过程中，学生可能会遇到如何巧妙地运用色彩、如何处理花瓶与水果的空间关系以及如何打破常规进行创新构图等困难。对于部分学生来说，将生活中的普通物品进行艺术化创作，可能是一个较大的挑战。此外，如何将自己的情感和个性融入到作品中，也是学生们需要思考的问题。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的画板、画纸、水彩、铅笔、橡皮等绘画工具；计算机和投影仪用于展示作品和教学演示。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，教学活动主要在教室进行。

3.信息化资源：教师准备的花瓶与水果的图片素材、优秀作品的视频展示等。

4.教学手段：讲授法、示范法、分组讨论法、一对一指导法等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对花瓶与水果组合创作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们曾经画过花瓶与水果吗？它们在我们的生活中有哪些美好的寓意？”

展示一些关于花瓶与水果组合的美术作品，让学生初步感受艺术创作的魅力。

简短介绍花瓶与水果组合创作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.绘画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解花瓶与水果组合创作的基本技巧和色彩知识。

过程：

讲解花瓶与水果组合创作的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍如何观察和描绘花瓶与水果的形态、质感与空间关系，以及如何运用色彩来表现主题。

3.绘画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解花瓶与水果组合创作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的花瓶与水果组合创作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解花瓶与水果组合创作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用花瓶与水果组合创作解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与花瓶与水果组合创作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对花瓶与水果组合创作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调花瓶与水果组合创作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括花瓶与水果组合创作的技巧、案例分析等。

强调花瓶与水果组合创作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用花瓶与水果组合创作。

布置课后作业：让学生绘制一幅花瓶与水果组合创作作品，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.推荐阅读材料

为了帮助学生更深入地了解花瓶与水果组合创作，推荐以下阅读材料：

-《中国美术史》：了解中国美术发展的历程，欣赏不同时期的花瓶与水果画作。

-《