人教版七年级下册第二单元 飞翔的翅膀《小鸟，小鸟》教学设计.docx

人教版七年级下册第二单元飞翔的翅膀《小鸟，小鸟》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《小鸟，小鸟》是人教版七年级下册第二单元的一篇课文，主要描述了小鸟在自然界中的生活习性和特点，通过描绘小鸟的自由飞翔，激发学生对大自然的热爱和对生命的尊重。本文语言优美，富有诗意，适合引导学生感受自然之美，培养他们的审美情趣和关爱动物的意识。同时，本文也涉及到了一些关于生物学的知识，如小鸟的迁徙、繁殖等，为学生的科学学习提供了丰富的素材。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：审美鉴赏能力、文化自信、语言理解和表达能力。通过学习《小鸟，小鸟》，使学生能够感受自然之美，提升对文学作品的审美鉴赏能力；增强对中国传统文化的认识和自信，培养学生热爱自然、尊重生命的情感态度；提高学生对文本的理解和分析能力，培养良好的语言表达和交流能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的阅读理解能力，能够理解并分析文章的内容和结构。此外，他们可能已经学习过一些关于自然界和生物的知识，对于小鸟的生活习性和特点有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对自然界的生物充满好奇，对于描述细腻、富有情感的文学作品容易产生兴趣。他们在学习过程中，善于通过图片、视频等直观方式获取信息，喜欢通过讨论、小组合作等互动形式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在《小鸟，小鸟》的学习中，学生可能对文中描绘的小鸟生活习性和特点的具体内容难以理解，对于生物学知识的运用和拓展也存在一定的困难。此外，如何把握课文中的情感态度，以及如何运用优美的语言进行表达，也是学生需要面对的挑战。

四、教学资源

四、教学资源：1.软硬件资源：教室、多媒体设备、白板、投影仪、笔记本电脑、打印机、复印纸等。2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群等。3.信息化资源：《小鸟，小鸟》相关视频、图片、音频资料、在线字典、生物学知识讲解视频等。4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、写作练习、互动问答等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《小鸟，小鸟》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道小鸟是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于小鸟的图片或视频片段，让学生初步感受小鸟的魅力或特点。

简短介绍小鸟的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小鸟基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小鸟的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解小鸟的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍小鸟的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.小鸟案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小鸟的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的小鸟案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小鸟的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用小鸟解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与小鸟相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小鸟的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小鸟的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小鸟的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调小鸟在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用小鸟。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于小鸟的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

1.知识与技能：学生能够掌握小鸟的基本概念、特点和生物学知识，了解小鸟在生态系统中的作用和意义。通过案例分析，学生能够运用所学知识分析小鸟的生活习性和行为特点，提高观察和分析自然界的能力。

2.过程与方法：通过小组讨论和课堂展示，学生能够培养合作能力和解决问题的能力，学会与他人沟通交流，提高表达和展示自己的能力。学生能够运用探究式学习方法，主动发现问题、解决问题，培养批判性思维和创新能力。

3.情感态度与价值观：学生能够增强对自然界的热爱和尊重，培养关爱动物、保护生态环境的意识和责任感。通过学习小鸟的故事，学生能够感悟到生命的美好和自由，培养积极向上