地理：5.3《三峡工程对生态环境和名胜古迹的影响与对策》教案（旧人教版选修2）地理.docx

地理：5.3《三峡工程对生态环境和名胜古迹的影响与对策》教案（旧人教版选修2）地理

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：地理：5.3《三峡工程对生态环境和名胜古迹的影响与对策》教案（旧人教版选修2）

2.教学年级和班级：高中地理选修2

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解三峡工程对周边生态环境的影响，包括水文、土壤、生物多样性等方面，培养学生的人地协调观。

2.分析三峡工程对名胜古迹的影响，如屈原祠、白帝城等，提升学生的区域认知能力。

3.探讨三峡工程对当地社会经济发展的作用及其带来的生态环境问题，提高学生的综合分析能力。

4.学习并运用相关的法律法规和环保措施，了解保护生态环境的重要性，增强学生的法治意识和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-三峡工程对生态环境的影响：理解三峡工程对水文、土壤、生物多样性等方面的改变，掌握生态环境变化的科学原理。

-三峡工程对名胜古迹的影响：分析三峡工程对屈原祠、白帝城等名胜古迹的保护与影响，了解文化遗产保护的重要性。

-三峡工程对社会经济发展的作用：探讨三峡工程对当地经济发展、旅游业、航运业等的促进作用，及其对居民生活的影响。

-生态环境对策与法律法规：学习并运用相关的环保法律法规和可持续发展策略，理解保护生态环境的重要性。

2.教学难点：

-三峡工程生态环境影响的复杂性：学生难以理解三峡工程对生态环境的广泛而复杂的影响，包括对水生生态系统、陆地生态系统的具体作用。

-名胜古迹保护与开发的平衡：学生难以把握如何在保护名胜古迹的同时，进行合理的旅游开发，以实现文化遗产的可持续利用。

-社会经济影响与生态环境问题的关联：学生难以分析三峡工程带来的社会经济效益与生态环境问题之间的相互作用和影响。

-法律法规的应用与公民责任：学生难以将抽象的法律法规应用到实际情境中，并认识到每个公民在生态环境保护中的责任。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.结合讲授法和案例研究法，教师将先行介绍三峡工程的基本情况，并通过具体的案例分析，让学生了解三峡工程对生态环境和名胜古迹的影响。

2.采用小组讨论法，让学生分组讨论三峡工程带来的社会经济效益与生态环境问题，促进学生之间的互动与交流。

3.利用多媒体教学，如视频、图片等，直观展示三峡工程的自然景观和名胜古迹，增强学生的视觉体验，提高学习兴趣。

4.设计角色扮演活动，让学生模拟政府官员、环保专家、当地居民等角色，探讨三峡工程环境保护和文化遗产保护的不同视角和应对策略。

5.运用项目导向学习，引导学生深入研究三峡工程对特定名胜古迹的影响，如屈原祠、白帝城等，培养学生独立研究和解决问题的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于三峡工程的基本资料和视频，要求学生了解工程背景和主要成就。

-设计预习问题：提出问题，如“三峡工程如何改变了当地的水文环境？”、“三峡大坝对周边生态有何影响？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教师提供的资料，了解三峡工程的基本情况。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或书面形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，鼓励学生主动探索。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，方便学生获取和提交预习成果。

-作用与目的：

-帮助学生建立对三峡工程的基本认识，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示三峡工程的自然风光和名胜古迹图片，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解三峡工程对生态环境和名胜古迹的影响，包括工程对水生生态系统、陆地生态系统、文化遗产的影响。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生探讨三峡工程带来的社会经济效益与生态环境问题。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对三峡工程的影响进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，共同探讨问题。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论，分享不同观点。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，使学生掌握三峡工程对生态环境和名胜古迹的影响。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践操作能力和问题解决能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能