青岛版（六三制2017秋）小学科学六年级上册第七单元设计与工程《25光伏发电系统》教学设计.docx

青岛版（六三制2017秋）小学科学六年级上册第七单元设计与工程《25光伏发电系统》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

青岛版（六三制2017秋）小学科学六年级上册第七单元设计与工程《25光伏发电系统》教学设计

课程基本信息

1.课程名称：小学科学六年级上册第七单元设计与工程《25光伏发电系统》

2.教学年级和班级：小学六年级1班

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.导入：通过展示光伏发电系统的图片，引发学生对光伏发电的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍光伏发电系统的定义和原理，引导学生了解光伏发电的基本概念。

3.课堂讲解：详细讲解光伏发电系统的工作原理，包括太阳能电池板、蓄电池、控制器等组成部分的作用，并通过实物展示或视频播放，使学生更直观地理解光伏发电的过程。

4.实践操作：学生分组进行光伏发电系统的模拟操作，亲身体验光伏发电的乐趣，并加深对光伏发电系统的理解。

5.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，强调光伏发电的环保和节能特点，并引导学生思考光伏发电在生活中的应用和未来发展。

三、教学评价

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力。通过学习光伏发电系统的原理和应用，学生能够培养对科学的探究精神，提高观察和分析问题的能力。同时，通过小组合作进行实践操作，培养学生的团队合作意识和沟通交流能力。此外，通过了解光伏发电的环保和节能特点，学生能够树立环保意识，提高社会责任感和公民素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-光伏发电系统的原理：理解太阳能电池板如何将太阳能转化为电能，以及蓄电池如何储存电能供电器使用。

-光伏发电系统的应用：掌握光伏发电在生活中的实际应用场景，如太阳能路灯、太阳能热水器等。

-光伏发电的环保意义：认识光伏发电对环境保护的贡献，包括减少化石燃料使用、降低温室气体排放等。

2.教学难点：

-光伏发电的原理理解：学生可能对太阳能电池板如何转换太阳能为电能的微观机制感到困惑。

-光伏发电系统的设计与搭建：学生需要理解如何设计和搭建一个简单的光伏发电系统，包括选择合适的材料和组件。

-光伏发电系统的维护与优化：学生需要了解如何维护光伏发电系统以保持其效率和寿命，以及如何根据实际情况进行优化。

例如，在讲解光伏发电系统原理时，可以通过实验或者模拟软件来展示太阳能电池板的光电转换过程，帮助学生直观理解。在教学光伏发电系统的设计与搭建时，可以组织学生进行小组合作，实际操作搭建一个简单的光伏发电系统，通过实践活动加深对知识的理解。在教学光伏发电系统的维护与优化时，可以让学生分析不同环境因素对光伏发电效率的影响，并讨论如何针对这些影响进行优化措施。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《青岛版（六三制2017秋）小学科学六年级上册第七单元设计与工程《25光伏发电系统》》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与光伏发电系统相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解光伏发电的原理和应用。

3.实验器材：准备光伏发电系统的模拟实验器材，如太阳能电池板、蓄电池、控制器等，确保实验器材的完整性和安全性，让学生能够亲身体验光伏发电的过程。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一些生活中常见的光伏发电应用场景，如太阳能路灯、太阳能热水器等，激发学生的学习兴趣。

-教师提出问题：“你们听说过光伏发电吗？光伏发电是什么原理呢？”引导学生思考并激发求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕光伏发电系统的原理和应用进行讲解，包括太阳能电池板的光电转换、蓄电池的储存作用等。

-教师通过实物展示或视频播放，让学生更直观地理解光伏发电的过程。

3.师生互动环节（5分钟）

-教师邀请学生分享他们对光伏发电的理解和看法。

-教师针对学生的回答进行点评和指导，解答学生的疑问。

4.巩固练习（10分钟）

-教师布置一些相关的练习题，让学生独立完成。

-教师组织学生进行小组讨论，共同解决问题。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提出一些问题，检查学生对光伏发电系统的理解和掌握程度。

-学生回答问题，教师进行点评和指导。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调光伏发电的环保和节能特点。

-教师引导学生思考光伏发电在生活中的应用和未来发展。

7.课堂作业布置（5分钟）

-教师布置一些与光伏发电相关的作业，让学生课后巩固所学知识。

总用时：45分钟

教学过程设计要注重师生互动，