北师大版（2019） 选择性必修第四册 Unit 12 Innovation Writing Workshop教学设计.docx

北师大版（2019）选择性必修第四册Unit12InnovationWritingWorkshop教学设计

主备人

备课成员

教材分析

北师大版（2019）选择性必修第四册Unit12InnovationWritingWorkshop教学设计，以“创新”为主题，通过学习课本中的文章，使学生了解创新的重要性以及如何在生活中实现创新。本节课主要内容包括：理解文章主题，分析文章结构，学习写作技巧，以及进行实际写作练习。通过本节课的学习，学生将能够提高自己的写作能力，培养创新思维，并能够在实际生活中运用所学知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的创新思维和跨文化交流能力。通过学习课本中的文章，学生将能够理解创新的重要性以及如何在生活中实现创新。同时，通过写作练习，学生将能够提高自己的写作能力，并能够运用所学知识进行实际生活中的创新。通过本节课的学习，学生将能够培养自己的创新思维，提高跨文化交流能力，并为将来的学习和工作打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是理解文章主题“创新”的重要性以及如何在生活中实现创新。具体重点包括：

-理解文章中关于创新的不同观点和实例。

-掌握文章中的关键信息和论证方法。

-学习如何运用所学知识进行实际写作练习。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-理解并分析文章中复杂的句子结构和修辞手法。

-运用所学生态英语知识进行创新写作，包括正确使用相关词汇和表达方式。

-结合个人生活经验进行创新思考和写作实践。

举例说明：

-在分析文章中复杂的句子结构时，学生可能难以理解定语从句和分词结构的运用，教师需要通过具体例句和练习进行讲解和指导。

-在进行创新写作时，学生可能难以将所学知识应用到实际写作中，教师可以通过写作指导和小组讨论等方式提供帮助和支持。

-在结合个人生活经验进行创新思考时，学生可能缺乏创新思路和灵感，教师可以引导学生进行思维导图绘制和小组分享，激发学生的创新思维。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、笔记本纸、彩笔、教学白板等。

2.课程平台：北师大版（2019）选择性必修第四册教材、教学PPT、在线学习平台等。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、音频资料、在线文章、相关网站等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、写作练习、互动式教学、同伴评价等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于创新案例的PPT、视频资料和文档，要求学生提前阅读并理解创新的概念和重要性。

-设计预习问题：提出问题，如“什么是创新？请举例说明。”、“创新在生活中的意义是什么？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和思考结果，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自主阅读教师提供的材料，理解创新的基本概念和实例。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考结果提交至在线平台或老师处，以便教师了解学生的准备情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主阅读和学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和监控学生的进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解创新的概念和重要性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过分享一个创新案例视频，引出本节课的主题，激发学生对创新的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解创新的概念、类型和重要性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨创新在生活中的应用，例如科技创新对环境保护的影响。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和看法。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解创新的概念和重要性。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握创新思考的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解创新的概念和重要性，掌握创新思考的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和