7.21 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 教学设计 2023--2024学年部编版就九年级历史上学期.docx

7.21马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起教学设计2023--2024学年部编版就九年级历史上学期

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课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课选自2023--2024学年部编版九年级历史上学期第七章第二十一节“马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起”。教学内容主要包括：1.马克思、恩格斯的革命实践和理论探索；2.《共产党宣言》的发表及其意义；3.第一国际和巴黎公社的成立及其历史作用；4.俄国十月革命对国际共产主义运动的影响。通过本节课的学习，使学生了解马克思主义的诞生背景、主要内容及其在国际共产主义运动中的重要作用，认识国际共产主义运动的兴起及其历史意义。

二、核心素养目标分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在之前的学习中，学生已经了解了世界历史发展的基本脉络，对工业革命以及资本主义的兴起有了初步的认识。此外，学生对马克思主义的基本概念和思想有所接触，对《共产党宣言》的发表背景有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生正处于青春期，他们对社会现象和思想理念充满好奇，对于探讨社会制度、公平正义等议题具有较高兴趣。学生在分析、综合、评价历史事件的能力上逐渐成熟，但独立思考能力尚需培养。学生的学习风格多样，有的擅长记忆，有的善于思考，教学中需兼顾不同类型的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解马克思主义理论的核心观点和国际共产主义运动的发展过程中，可能会感到抽象和难以把握。此外，对于巴黎公社等历史事件的评价和分析，学生可能会遇到评价标准不一、观点分歧等问题。在探讨这些问题时，教师需引导学生正确理解历史，提高他们的思辨能力。

四、教学资源

1.硬件资源：

-投影仪、计算机、白板等教学设备；

-历史教材、参考资料、图书等纸质资源；

-模型、挂图、时间线等辅助教具。

2.软件资源：

-历史学习软件、PPT课件、多媒体教学视频；

-专业的历史教学平台或资源库。

3.课程平台：

-学校教学管理系统；

-班级交流群、学习平台。

4.信息化资源：

-电子版教材、教学大纲、学习指南；

-在线历史资料库、数字图书馆。

5.教学手段：

-讲授、小组讨论、角色扮演；

-案例分析、历史事件模拟、辩论赛。

五、教学过程

第一环节：导入新课

同学们，我们之前学习了工业革命以及资本主义的兴起，了解了这一时期社会矛盾的加剧。今天我们将走进一个新的历史阶段，探讨马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起。请大家回想一下，马克思主义是如何产生的？它对国际共产主义运动有哪些影响呢？

第二环节：自主学习

请同学们翻开教材，阅读第七章第二十一节“马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起”，同时思考以下问题：

1.马克思、恩格斯是如何进行革命实践和理论探索的？

2.《共产党宣言》的发表具有什么意义？

3.第一国际和巴黎公社的成立分别起到了什么作用？

4.俄国十月革命对国际共产主义运动产生了哪些影响？

第三环节：课堂讲解

1.马克思、恩格斯的革命实践和理论探索

在19世纪，资本主义制度暴露出许多弊端，社会矛盾日益加剧。马克思和恩格斯为了寻求社会变革的道路，进行了大量的革命实践和理论探索。他们深入研究了历史、哲学、政治经济学等领域，最终创立了马克思主义。

2.《共产党宣言》的发表及其意义

1848年，《共产党宣言》发表，这是马克思主义的代表作，阐述了共产主义的理论基础和目标。它的发表标志着马克思主义的诞生，为国际共产主义运动提供了理论指导。

3.第一国际和巴黎公社的成立及其历史作用

第一国际成立于1864年，旨在团结各国工人阶级，推动国际共产主义运动的发展。而巴黎公社成立于1871年，是世界上第一个无产阶级政权，虽然最终失败，但它对国际共产主义运动产生了深远的影响。

4.俄国十月革命对国际共产主义运动的影响

1917年，俄国十月革命成功，建立了世界上第一个社会主义国家。这场革命对国际共产主义运动产生了重大影响，激励了世界各国无产阶级争取民族解放和社会主义事业的斗争。

第四环节：课堂讨论

请同学们针对以下问题进行小组讨论：

1.马克思主义为什么能在19世纪产生？

2.马克思主义的核心观点有哪些？

3.国际共产主义运动在马克思主义的指导下取得了哪些成果？

4.马克思主义对我国社会主义事业有哪些启示？

第五环节：总结评价

第六环节：课后作业

1.复习本节课的内容，整理笔记。

2.深入学习《共产党宣言》，了解其核心观点。

3.结合所学，思考马克思主义在当代的意义和作用。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-马克思、恩格斯的其他著作，如《资本论》、《德意志意识形态》等；

-关于巴黎公社的详细历史