青岛版（六三制2017秋）科学 三年级上册 4.16 空气占据空间吗 教案.docx

青岛版（六三制2017秋）科学三年级上册4.16空气占据空间吗教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

青岛版（六三制2017秋）科学三年级上册4.16空气占据空间吗教案

教材分析

《青岛版（六三制2017秋）科学三年级上册4.16空气占据空间吗教案》是一节关于空气的特性的科学课。通过本节课的学习，学生将能够理解空气是存在的，它占据一定的空间，尽管我们看不见、摸不着。学生还将通过实验活动，了解空气的压缩性和可变形性，以及空气在我们日常生活中的作用。这节课与生活实际紧密相连，能够激发学生对科学的兴趣和好奇心。

核心素养目标分析

“二、核心素养目标分析”

学习者分析

“三、学习者分析”

教学方法与策略

“四、教学方法与策略”

教学实施过程

“五、教学实施过程”

知识点梳理

“六、知识点梳理”

典型例题讲解

“七、典型例题讲解”

课堂

“八、教学评价”

教学反思与总结

“九、教学反思与总结”

板书设计

“十、板书设计”