第3章 §3.5　利用导数研究恒(能)成立问题--新高考数学新题型一轮复习课件.pptx

第三章§3.5利用导数研究恒(能)成立问题新高考数学新题型一轮复习课件

题型一分离参数求参数范围例1(2022·北京模拟)已知函数f(x)＝(x－2)ex－ax2＋ax(a∈R).(1)当a＝0时，求曲线y＝f(x)在点(0，f(0))处的切线方程；当a＝0时，f(x)＝(x－2)ex，f(0)＝(0－2)e0＝－2，f′(x)＝(x－1)ex，k＝f′(0)＝(0－1)e0＝－1，所以切线方程为y＋2＝－(x－0)，即x＋y＋2＝0.

(2)当x≥2时，f(x)≥0恒成立，求a的取值范围.

方法一当x≥2时，f(x)≥0恒成立，等价于当x≥2时，(x－2)ex－ax2＋ax≥0恒成立.当x＝2时，0·a≤0，所以a∈R.

因为x2，所以g′(x)0，所以g(x)在区间(2，＋∞)上单调递增.所以g(x)g(2)＝e2，所以a≤e2.综上所述，a的取值范围是(－∞，e2].方法二f′(x)＝(x－1)(ex－a)，①当a≤0时，因为x≥2，所以x－10，ex－a0，所以f′(x)0，

则f(x)在[2，＋∞)上单调递增，f(x)≥f(2)＝0成立.②当0a≤e2时，f′(x)≥0，所以f(x)在[2，＋∞)上单调递增，所以f(x)≥f(2)＝0成立.③当ae2时，在区间(2，lna)上，f′(x)0；在区间(lna，＋∞)上，f′(x)0，所以f(x)在(2，lna)上单调递减，在(lna，＋∞)上单调递增，f(x)≥0不恒成立，不符合题意.综上所述，a的取值范围是(－∞，e2].

(2022·重庆模拟)已知函数f(x)＝－(m＋1)x＋mlnx＋m，f′(x)为函数f(x)的导函数.(1)讨论f(x)的单调性；教师备选

①当m≤0，x∈(0,1)时，f′(x)0，f(x)单调递减；当x∈(1，＋∞)时，f′(x)0，f(x)单调递增.②当0m1，x∈(0，m)时，f′(x)0，f(x)单调递增；当x∈(m,1)时，f′(x)0，f(x)单调递减；当x∈(1，＋∞)时，f′(x)0，f(x)单调递增.③当m＝1，x∈(0，＋∞)时，f′(x)≥0，f(x)单调递增.④当m1，x∈(0,1)时，f′(x)0，f(x)单调递增；

当x∈(1，m)时，f′(x)0，f(x)单调递减；当x∈(m，＋∞)时，f′(x)0，f(x)单调递增.

(2)若xf′(x)－f(x)≥0恒成立，求m的取值范围.

由题意知xf′(x)－f(x)≥0恒成立，

当0x1时，g′(x)0，g(x)单调递减且g(x)0，

综上知0≤m≤e.

思维升华分离参数法解决恒(能)成立问题的策略(1)分离变量.构造函数，直接把问题转化为函数的最值问题.(2)a≥f(x)恒成立?a≥f(x)max；a≤f(x)恒成立?a≤f(x)min；a≥f(x)能成立?a≥f(x)min；a≤f(x)能成立?a≤f(x)max.

跟踪训练1已知函数f(x)＝xlnx(x0).(1)求函数f(x)的极值；

由f(x)＝xlnx，得f′(x)＝1＋lnx，

(2)若存在x∈(0，＋∞)，使得f(x)≤ 成立，求实数m的最小值.

由g′(x)0，得x1；由g′(x)0，得0x1.所以g(x)在(0,1)上单调递减，在(1，＋∞)上单调递增.所以g(x)min＝g(1)＝4，则m≥4.故m的最小值为4.

题型二等价转化求参数范围例2已知函数f(x)＝ex－1－ax＋lnx(a∈R).(1)若函数f(x)在x＝1处的切线与直线3x－y＝0平行，求a的值；∴f′(1)＝2－a＝3，∴a＝－1，经检验a＝－1满足题意，∴a＝－1，

(2)若不等式f(x)≥lnx－a＋1对一切x∈[1，＋∞)恒成立，求实数a的取值范围.

f(x)≥lnx－a＋1可化为ex－1－ax＋a－1≥0，x0，令φ(x)＝ex－1－ax＋a－1，则当x∈[1，＋∞)时，φ(x)min≥0，∵φ′(x)＝ex－1－a，∴φ(x)在[1，＋∞)上单调递增，

∴φ(x)min＝φ(1)＝1－a＋a－1＝0≥0恒成立，当x∈(0，lna＋1)时，φ′(x)0，当x∈(lna＋1，＋∞)时，φ′(x)0，∴φ(x)在(0，lna＋1)上单调递减，在(lna＋1，＋∞)上单调递增.

φ(x)min＝φ(1)＝0≥0恒成立，当lna＋11，即a1时，φ(x)在[1，lna＋1)上单调递减，在(lna＋1，＋∞)上单调递增，∴φ(x)min＝φ(lna＋1)φ(1)＝0与φ(x)≥0矛盾.故a1不符合题意.综上，实数a的取值范围为(－∞，1].

教师备选(2022·衡阳模拟)已知函数f(x)＝－ax2＋lnx(a∈R).(1)讨论f(x)的单调性﹔

函数f(x)的定义域