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第五单元
16
金色的草地
走进作者
普里什文(1873—1954),出
生于苏联一个破败的商人、地主家
庭。童年时代在接近自然世界的乡
村度过。
主要作品:随笔集《飞鸟不惊
的地方》《黑色的阿拉伯人》等;
中篇小说《人参》等。
听课文朗读,标出自然段序号。
字词学习
púyīngshuǎ
蒲公英盛开玩耍叫喊
qiàndiào
哈欠钓鱼而是观察
lǒng
合拢有趣喜爱睡觉
我会写
请将生字按结构分类。
蒲英盛耍
上下结构
欠察喜
左右结构喊钓拢睡
独体字而
半包围结构趣
词语解释
◆合到一起。
【假装】◆形容很规矩,很庄重。
【观察】◆故意表现出一种动作或姿态来
【合拢】掩饰真相。
【引人注目】◆仔细察看客观事情或现象。
【一本正经】◆吸引人的注意,使人把视线集
中在一点上。
初读课文
◆边朗读课文边思考:
课文围绕着“金色的草地”主要讲了哪两
件事情?文章是如何展开的?
课文主要讲了两件事情,一件事是
我知道
兄弟俩在草地玩耍,另一件事是“我”
发现了草地会变色以及变色的原因。
文章脉络:
窗前有一片金色的草地
蒲公英带给“我”和弟弟的快乐
发现草地变色的秘密
对蒲公英的喜爱
课文解读
再读课文,思考:
作者眼中的草地为什么是金色的?
草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开
的时候,这片草地就变成金色的了。
开篇点题
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟
跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢
廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英
的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公
英的绒毛朝我脸上吹。
这些并不引人注目的蒲公英,
给我们带来了不少快乐。
谁来表演一下“我”和弟弟玩蒲公英的这个
场景?请大家抓住重点词语。
一本正经:形容很规矩、很庄重。
使劲:用尽全力。
假装:故意表现出一种动
作或姿态来掩饰真相。
思考:“装着一本正经”“假装”“使劲一
吹”表现了“我们”怎样的性格特点?作者写这
个情节有何作用?
表现了“我们”的天真活泼、顽
皮。写这个情节是为了体现蒲公英给
“我们”带来的乐趣。表达了作者对
草地、蒲公英的喜爱之情,也为下文
“我”发现草地会变色作铺垫。
作者是如何发现草地变色的秘密的?
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不
是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看
见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。
为什么作者强调很早去钓鱼?
因为“我”过去没这样早起过,
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