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第十一节：非洲歌舞音乐配套教学设计(32)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第十一节：非洲歌舞音乐配套教学设计(32)

课程基本信息

1.课程名称：非洲歌舞音乐

2.教学年级和班级：五年级音乐课堂

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点：

a.学生能够了解非洲歌舞音乐的历史背景和文化特点。

b.学生能够掌握非洲歌舞音乐的基本节奏和旋律。

c.学生能够通过演唱、舞蹈和打击乐等方式，体验和表达非洲歌舞音乐的魅力。

2.教学难点：

a.学生对非洲文化理解的深度和广度，需要通过具体例证和互动式教学来加深。

b.学生对非洲歌舞音乐节奏的把握，需要通过反复练习和音乐游戏来加强。

c.学生对非洲歌舞音乐表现形式的创新，需要通过启发式教学和小组合作来促进。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、非洲鼓、其他打击乐器、音乐乐谱、舞蹈服饰。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，但需要使用多媒体教学材料。

3.信息化资源：在线音乐和舞蹈视频、图片、音频文件、电子乐谱。

4.教学手段：小组合作、互动式讨论、现场演示、实践活动、音乐游戏、模仿和创造。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对非洲歌舞音乐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道非洲歌舞音乐是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于非洲歌舞音乐的图片或视频片段，让学生初步感受非洲歌舞音乐的魅力或特点。

简短介绍非洲歌舞音乐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.非洲歌舞音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解非洲歌舞音乐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解非洲歌舞音乐的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍非洲歌舞音乐的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.非洲歌舞音乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解非洲歌舞音乐的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的非洲歌舞音乐案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解非洲歌舞音乐的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用非洲歌舞音乐解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论非洲歌舞音乐的现状、挑战以及可能的解决方案。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与非洲歌舞音乐相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对非洲歌舞音乐的的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调非洲歌舞音乐的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括非洲歌舞音乐的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调非洲歌舞音乐在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用非洲歌舞音乐。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于非洲歌舞音乐的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《非洲音乐与文化》：这本书详细介绍了非洲音乐的历史、文化和影响，适合学生深入了解非洲歌舞音乐的背景。

b.《非洲舞蹈手册》：这本书介绍了非洲舞蹈的种类、技巧和表演方式，有助于学生更好地理解非洲歌舞音乐的一部分。

c.《打击乐器演奏技巧》：这本书详细介绍了各种打击乐器的演奏技巧，对于学生学习非洲歌舞音乐中的打击乐器部分非常有帮助。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.学生可以利用课后时间，通过网络或图书馆查找更多关于非洲歌舞音乐的视频、音频和文字资料，进一步加深对非洲歌舞音乐的理解。

b.学生可以尝试学习一种非洲打击乐器，如非洲鼓，通过实际操作体验非洲歌舞音乐的魅力。

c.学生可以组成小组，选择一个非洲歌舞音乐相关的主题，进行课后研究和表演，如编排一段非洲舞蹈或创作一首非洲风格的歌曲。

d.学生可以尝试分析非洲歌舞音乐在现代音乐中的影响和应用，如寻找非洲歌舞音乐元素在流行音乐、爵士乐等中的体现。

重点题型整理

1.填空题：

a.请填写下列关于非洲歌舞音乐的定义：非洲歌舞音乐是一种集合了______、______和______等多种元素的音