Module 2 My Favourite Things（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语一年级下册.docx

Module2MyFavouriteThings（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语一年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《Module2MyFavouriteThings》是2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语一年级下册的重要内容。本节课主要围绕学生的喜好展开，通过学习描述喜爱的食物、颜色、动物等，让学生在真实情境中运用英语进行交流。教材以简单易懂的句子结构和生动有趣的插图，激发学生的学习兴趣，培养他们的语言运用能力。

本节课旨在帮助学生掌握以下知识点：1.描述喜爱的食物、颜色、动物等单词和短语；2.运用“Whatsyourfavourite...?Myfavourite...is...”等进行询问和回答；3.培养学生的听说能力和团队协作精神。

在教学过程中，我将注重引导学生通过观察、模仿、实践等方式，掌握所学知识，并在课堂上开展丰富的互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习描述喜爱的食物、颜色、动物等，学生能够运用英语进行交流，提高语言能力。同时，通过了解不同文化背景下的喜好表达，学生增强文化意识。在分析、比较和讨论的过程中，学生的思维品质得到锻炼。此外，学生通过自主学习、合作交流等途径，提高英语学习的积极性，培养学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：学生需要掌握描述喜爱的食物、颜色、动物等单词和短语。

2.句型运用：学生能够运用“Whatsyourfavourite...?Myfavourite...is...”等进行询问和回答。

难点：

1.词汇理解：学生对一些描述性词汇的意义的理解可能存在困难。

2.语言运用：学生在实际交流中正确、流利地运用句型可能存在挑战。

解决办法：

1.通过图片、实物等辅助教学，帮助学生理解和记忆词汇。

2.创设情境，让学生在真实的交流环境中练习句型，提高语言运用能力。

3.分组活动，让学生在合作中互相学习，增强语言实践机会。

4.采用游戏、歌曲等互动形式，激发学生学习兴趣，缓解学习压力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实践中学习和应用英语。

2.任务型教学法：通过完成小组任务，培养学生团队合作精神，提高语言交际能力。

3.互动式教学法：通过问答、讨论等形式，激发学生思维，增强课堂活力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等展示教学内容，丰富学生感官体验，提高学习兴趣。

2.电子白板：运用电子白板进行互动式教学，方便学生参与，增加课堂趣味性。

3.在线学习平台：利用教学软件或在线平台，开展课后自主学习和互动，提高学习效果。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一系列图片，如食物、颜色、动物等，引导学生谈论自己的喜好。

-提问：“Whatsyourfavouritefood/colour/animal?Why?”，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

-教师介绍本节课的主要内容，包括描述喜爱的食物、颜色、动物等单词和短语。

-通过示例和模仿，让学生掌握“Whatsyourfavourite...?Myfavourite...is...”等句型。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行角色扮演，运用所学句型进行交流，巩固对新知识的理解和掌握。

-教师提供一些练习题，如填空、选择等，检查学生对新知识的掌握程度。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题，引导学生进行思考和讨论，如：“Whydoyoulikethisfood/colour/animal?”,“Canyoufindotherfavouritethings?”等。

-学生分享自己的喜好，教师给予反馈和指导，增强师生互动。

5.创新拓展（5分钟）

-教师引导学生进行创意表达，如绘制自己喜欢的食物、颜色、动物等。

-学生展示自己的作品，进行互相评价和交流。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点知识点。

-布置作业，要求学生运用所学知识进行写作或绘画，巩固所学内容。

总时长：45分钟

教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，针对不同的学生特点进行指导和帮助，确保每个学生都能参与到课堂活动中，提高他们的英语学科核心素养。同时，教师要灵活运用教学方法和手段，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，使他们能够在轻松愉快的氛围中学习