北师大版小学数学一年级教学成果展示.docx

北师大版小学数学一年级教学成果展示

一、教学内容

1.学习数字4、5、6的写法和读法；

2.理解数字4、5、6之间的大小关系；

3.能够用数字4、5、6进行简单的加减法运算；

4.培养学生的数感，提高学生的数学思维能力。

二、教学目标

1.学生能够熟练地写出数字4、5、6，并能正确地读出它们的发音；

2.学生能够理解数字4、5、6之间的大小关系，并能够运用到实际问题中；

3.学生能够掌握数字4、5、6的加减法运算，提高学生的数学运算能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：数字4、5、6的加减法运算，以及如何将它们运用到实际问题中；

2.教学重点：数字4、5、6的写法和读法，以及它们之间的大小关系。

四、教具与学具准备

1.教具：数字卡片、黑板、粉笔；

2.学具：学生作业本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师出示一些数字4、5、6的图片，让学生找出这些数字，并读出它们的发音；

2.例题讲解：教师用数字卡片展示数字4、5、6，并讲解它们的写法、读法以及大小关系；

3.随堂练习：教师给出一些数字4、5、6的加减法题目，让学生进行练习；

4.作业布置：教师布置一些数字4、5、6的加减法题目，让学生回家后进行练习。

六、板书设计

板书设计如下：

数字4数字5数字6

加法减法

七、作业设计

1.题目：请用数字4、5、6写出一个加法算式，并计算出结果；

2.答案：如：4+5=9

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师应该反思本节课的教学效果，看看学生是否掌握了数字4、5、6的写法、读法以及大小关系，以及他们在实际问题中的运用能力；

2.拓展延伸：教师可以让学生用数字4、5、6进行一些创造性的活动，如画数字画、编数字故事等，提高学生的学习兴趣和创造力。

重点和难点解析

一、教学内容细节补充

1.数字4、5、6的写法和读法：详细讲解数字4、5、6的笔画顺序、结构特点，以及它们在数轴上的位置，使学生能够清晰地理解并正确书写数字；

2.数字4、5、6之间的大小关系：通过具体例子，如数字卡片的排列，让学生直观地感受数字之间的大小关系，并能够运用到实际问题中；

3.数字4、5、6的加减法运算：引导学生通过实际操作，如使用计数器、数字卡片等，进行数字4、5、6的加减法运算，培养学生的数学运算能力。

二、教学难点与重点细节补充

1.数字4、5、6的加减法运算：这是本节课的教学难点，因为学生需要理解并掌握数字间的加减规律。教师可以通过具体的例子，如数字卡片的实际操作，让学生直观地感受数字的加减过程，从而突破这个难点；

2.将数字4、5、6运用到实际问题中：教师可以设计一些生活中的实际问题，如购物场景、分配物品等，让学生在解决实际问题的过程中，运用所学的数字知识，从而提高学生的实际应用能力。

三、教学过程细节补充

1.实践情景引入：教师可以通过出示一些生活中常见的物品，如苹果、小车等，让学生找出并认识数字4、5、6，从而激发学生的学习兴趣；

2.例题讲解：教师可以使用数字卡片，通过实际操作，让学生直观地理解数字4、5、6的写法、读法以及大小关系；

3.随堂练习：教师可以设计一些数字4、5、6的加减法题目，让学生进行实际操作，如使用计数器、数字卡片等，从而巩固所学知识；

4.作业布置：教师可以布置一些数字4、5、6的加减法题目，让学生回家后进行练习，巩固所学知识。

四、板书设计细节补充

板书设计应简洁明了，一目了然。教师可以使用不同颜色的粉笔，将数字4、5、6的写法、读法以及大小关系清晰地展示在黑板上，同时，可以使用箭头、连线等符号，表示数字之间的加减关系，使学生一目了然。

五、作业设计细节补充

1.题目：请用数字4、5、6写出一个加法算式，并计算出结果；

2.答案：如：4+5=9。

六、课后反思及拓展延伸细节补充

1.课后反思：教师应该反思本节课的教学效果，观察学生是否掌握了数字4、5、6的写法、读法以及大小关系，以及他们在实际问题中的运用能力。同时，教师还应该反思自己的教学方法，看是否适合学生的学习需求，是否需要调整；

2.拓展延伸：教师可以让学生用数字4、5、6进行一些创造性的活动，如画数字画、编数字故事等，提高学生的学习兴趣和创造力。同时，教师还可以设计一些数字4、5、6的实践题目，让学生在生活实际中运用所学知识，提高他们的实际应用能力。

本节课程教学技巧和窍门

2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在实践情景引入环节，可以分配5分钟左右的时间，让学生充分参与；在例题讲解环节，可以分配10分钟左右的时间，确保学生明白并能掌握解题方法。

3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，激发学