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《大学生创新创业基础》课程教学大纲

一、课程基本情况

课程代码：027111123001

课程名称（中/英文）：大学生创新创业基础

ThefoundationofInnovationandEntrepreneurshipforcollegestudents

课程类别：通识教育必修课程

学分：1学分

总学时：18学时

理论学时：18学时

实验/实践学时：0学时

适用专业：全校各专业

适用对象：本科

先修课程：无

教学环境：多媒体教室

开课学院：创业学院

二、课程简介（课程任务与目的、对接培养的岗位能力，300字左右。）

1.课程任务与目的

《大学生创新创业基础》是一门面向全校学生开设的公共必修课程。本课程立足我国建设创新型国家、推动经济社会高质量发展等重大战略需求和我校人才培养定位，结合创新创业教育的时代特征、学生特征与未来发展趋势，注重学生创业型人格和创新创业内生动力的塑造，以及社会责任和双创精神的培育，强化参与实践教学，将创新创业教育融入生动的创新创业实践中，引导学生激发创业意识，培养首创精神、企业家精神和创业能力，提升创新创业实践技能与综合素质，成长为忠于祖国、热爱人民、坚守初心、具备社会责任感的创业者。

2.对接培养的岗位能力

通过《大学生创新创业基础》课程授课过程，使学生初步具备良好的的职业道德和担当意识，具有团队合作能力及组织协调能力，增强和培养学生的社会责任感和团队精神。

三、课程教学目标

1.课程对毕业要求的支撑

[毕业要求指标点7.1]了解国家环境保护和可持续发展相关的政策和法津、法规，知晓和理解联合国可持续发展目标SDG17的内涵及对社会可持续发展的重大意义。

[毕业要求指标点9.2]团队合作能力：能够在多学科背景下的团队中，承担个体和团队成员角色，具备合作意识，能够与团队成员有效沟通。

[毕业要求指标点12.2]终身学习能力：具有强健的体魄，掌握终身学习的方法，能够针对个人或职业发展的需求，具备自我更新知识和技能以适应社会发展的能力。

2.课程教学目标

本课程在教学过程中将贯彻落实“思创融合”、“专创融合”、“科创融合”等理念，使学生在价值塑造、知识传授、能力培养等方面达到以下效果：

课程目标1：让学生正确理解和看待当前的时代特征和创新创业环境，从而做到，在一方面，树立正确的创业观，积极投身于创业实践，并在实践过程中勇于担当社会责任、自觉诚信守法、弘扬劳动精神；在另一方面，树立终身学习的意识，培养终身学习的能力，以适应和把握未来充满不确定性的挑战和机遇，最终成长为忠于祖国、热爱人民、具备社会责任感、具有开创能力、乐于终身学习的创新创业人才。

课程目标2：让学生了解创新、创业的基本概念和创新创业活动的基本规律，掌握创新创业活动从零到一的流程并具备相关能力，如团队组建、机会挖掘、原型制作、商业模式设计、商业计划书制订和路演汇报答辩等，并在这个过程中提升自身的通用发展技能，包括项目管理能力、团队协作能力、组织协调能力、商务沟通能力、问题解决和自我管理能力、理性决策能力、创新能力等。

四、教学课时安排

（一）学时分配

章节

教学内容

总学时

学时

完成课程

教学目标

讲课

实验

实践

第1章

创梦启航——初识创新创业

2

2

1、2

第2章

思维训练——开发创新思维

2

2

1、2

第3章

实战工具——掌握创造技法

2

2

1、2

第4章

同梦同行——组建创业团队

2

2

1、2

第5章

把握良机——挖掘创业机会

2

2

1、2

第6章

创意成型——设计开发产品

2

2

1、2

第7章

价值变现——建构商业模式

2

2

1、2

第8章

价值呈现——编制创业计划

2

2

1、2

第9章

成果汇报——小组路演答辩

2

2

1、2

合计

18

18

五、教学内容及教学设计

第一章创梦启航——初识创新创业

1.教学内容

走进“创”时代；认识创新与创业；创新创业与人生发展

2.教学重点

讲清楚创新创业的相关概念，让学生对创新创业有一个初步的了解，激发学生对本课程的学习兴趣。梳理讲解我校的双创生态体系，让学生认识到身边的创新创业资源。

3.教学难点

引导学生认识双创的意义与价值，让其树立通过创新创业活动为国家作栋梁、为社会做贡献、为人民谋福祉的观念。教会学生绘制人生规划画布。

4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）

教学方法：讲授教学、案例教学、任务驱动式教学。

教学手段：通过多媒体课件进行直观教学，特别是注重视频演示，激发学生兴趣，加深学生的形象认识和对知识的理解。

第二章思维训练——开发创新思维

1.教学内容

认识创新思维；常见的创新思维及训练

2.教学重点

讲清楚创新思维的内涵及价值，帮助学生认识到通过创新思维方式解决问题的重要性。对常见的创新思维（逆向思维、越障思维、联想思维、扩散思维）进行介绍，