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《材料科学基础II》课程教学大纲
一、课程基本情况
课程代码:101134223402
课程名称(中/英文):材料科学基础II/FundamentalsofMaterialsScienceII
课程类别:专业必修课程
学分:2
总学时:32
理论学时:26
实验/实践学时:6
适用专业:焊接技术与工程
适用对象:本科
先修课程:机械制造基础、金工实习、材料科学基础I
教学环境:多媒体教室/实验室
开课学院:材料科学与工程学院
二、课程简介
1.课程任务与目的
本课程主要介绍扩散、钢的热处理和常见工程材料三部分内容,通过学习要求学生掌握常用工程材料成分-加工工艺-组织-性能-应用之间关系的一般规律,熟悉常用的工程材料,具有根据机械零件的服役条件和失效形式、合理选用工程材料、正确设计所应采用的热处理方案的初步能力。学生应在工程实践中理解并遵守职业道德和行为规范,勇于担当,始终以贡献国家、服务社会为己任,把所学的理论知识应用于中国特色社会主义建设实践。
2.对接培养的岗位能力
具备良好的焊接技术与工程相关领域的材料检测分析和研究开发能力,能够胜任常用工程材料的热处理工艺制定和组织检测分析工作,并能根据零件的服役条件选择合适的材料。具有高度的安全意识和社会责任感,在生产中有团队合作精神和自我牺牲精神,始终以国家和社会利益放在第一位。
三、课程教学目标
1.课程对毕业要求的支撑
[毕业要求指标点1.2]能够根据工程力学、机械设计、材料科学、电工电子等工程基础知识,运用焊接技术工作原理分析加工过程中的典型工程问题。
[毕业要求指标点2.1]掌握数学、自然科学和相关工程科学原理,识别和判断问焊接工程技术领域复杂工程问题。
[毕业要求指标点3.1]能够针对焊接加工领域复杂工程问题,明确设计需求,利用自然科学、材料科学及工程的基本原理和技术手段,提出焊接结构设计与加工工艺开发及优化等过程中的具体解决方案。
2.课程教学目标
对应毕业要求指标点,具体内容如下
教学目标1:通过金属材料的基本知识学习,掌握工业用钢、铸铁、有色金属等材料分类及合金化特点,并将其应用于焊接工程结构分析及加工过程中的典型工程问题的解决。(支撑毕业要求指标点1.2)
教学目标2:通过学习扩散的基础知识和材料的热处理原理,能够运用材料科学基础的专业知识识别和分析焊接工程的基本问题。(支撑毕业要求指标点2.1)
教学目标3:通过材料的热加工原理及工艺的学习,能够认识到事物的不断变化与发展,根据工程实际要求和设计需求,利用材料科学基础的基本原理和材料的工艺特点,提出在焊接结构设计与加工工艺及优化等过程中的具体解决方案。(支撑毕业要求指标点3.1)
四、教学课时安排
(一)学时分配
主题或知识点
教学内容
总学时
学时
完成课程
教学目标
讲课
实验
实践
主题或知识点1
扩散
2
2
0
0
2、3
主题或知识点2
钢的热处理原理
8
8
0
0
2、3
主题或知识点3
钢的热处理工艺
8
6
2
0
2、3
主题或知识点4
工业用钢
8
6
2
0
1、2、3
主题或知识点5
铸铁
3
2
1
0
1、3
主题或知识点6
有色金属及合金
3
2
1
0
1、3
合计
32
26
6
0
(二)实验/实践教学安排
序号
实验/实践项目名称
实验/实践学时
实验/实践类型
实验/实践要求
每组人数
备注
1
碳钢的热处理操作及硬度测定
2
综合性
必做
2
2
碳钢及合金钢热处理后的显微组织观察
2
综合性
必做
1
3
铸铁和有色金属显微组织观察
2
综合性
必做
1
五、教学内容及教学设计
主题或知识点1扩散
1.教学内容
扩散定律、扩散机制、影响扩散的因素。结合扩散理论,引入社会感染力和正义感教育,培养学生的向上、正义精神。
2.教学重点
扩散定律、影响扩散的影响
3.教学难点
扩散机制
4.教学方案设计(含教学方法、教学手段)
采用混合式教学,多媒体课件与丰富多样的课堂活动相结合,重点和难点采用启发式和案例式教学方法。
主题或知识点2钢的热处理原理
1.教学内容
概述、钢在加热时的转变、钢在冷却时的转变、钢在回火时的转变,结合热处理原理,引入外部条件对人的思想、行为的影响,使学生树立正确对待环境变化、适当调整个人状态以适应社会变化的观念。
2.教学重点
钢在加热时的转变、钢在冷却时的转变
3.教学难点
钢在冷却时的转变、钢在回火时的转变
4.教学方案设计(含教学方法、教学手段)
采用混合式教学,多媒体课件与丰富多样的课堂活动相结合,重点和难点采用启发式和案例式教学方法。培养学生的自立、自强意识。
主题或知识点3钢
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