Starter Unit1 Hello 1a-2d教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

StarterUnit1Hello1a-2d教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版英语七年级上册StarterUnit1Hello1a-2d

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习StarterUnit1Hello1a-2d，学生能够掌握基本的英语问候语，培养良好的语言表达能力。同时，学生能够了解西方的问候习惯，提升文化意识。在解决问题的过程中，学生将发展批判性和创新性思维，提升思维品质。此外，学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高英语学习的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是掌握基本的英语问候语和自我介绍。具体包括以下几点：

-学习并准确使用日常英语问候语，如Hello,Hi,Goodmorning,Goodafternoon等。

-学习并正确表达自己的名字和年龄，如Mynameis...,Iam...yearsold。

-能够听懂并回应他人的问候和自我介绍，进行简单的交流。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对英语语音和语调的掌握，以及对西方问候文化的理解。具体包括以下几点：

-学生对某些英语单词的发音和语调掌握不准确，导致交流时产生误解。例如，单词name和game的发音相似，学生容易混淆。

-学生对西方问候文化的了解有限，可能影响到他们在实际交流中的表现。例如，学生可能不知道在不同的场合使用不同的问候语。

-学生可能在听力和口语表达方面存在困难，尤其是在快节奏的交流中，难以理解和回应他人的问候和自我介绍。

为帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

-强调语音和语调的正确性，通过模仿和练习，提高学生的发音和语调能力。

-通过介绍西方问候文化的背景和实例，帮助学生理解和掌握相应的问候语和礼仪。

-提供丰富的听力和口语练习机会，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际交流中提高听力和口语能力。

-鼓励学生积极参与课堂活动，提供正面的反馈和指导，帮助他们建立自信并克服困难。

四、教学资源

1.软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、音响设备、教学光盘、练习册。

2.课程平台：人教版英语七年级上册教材配套的网络资源。

3.信息化资源：多媒体教学课件、视频材料、在线听力练习、互动游戏。

4.教学手段：小组合作学习、角色扮演、口语练习、听力训练、互动讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语问候和自我介绍的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道如何用英语进行问候和自我介绍吗？它在我们的日常交流中有什么作用？”

-展示一些关于英语问候和自我介绍的图片或视频片段，让学生初步感受英语交流的魅力。

-简短介绍英语问候和自我介绍的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语问候和自我介绍基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语问候和自我介绍的基本概念、组成部分和用法。

过程：

-讲解英语问候和自我介绍的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍英语问候和自我介绍的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解英语问候和自我介绍的实际应用或作用。

3.英语问候和自我介绍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语问候和自我介绍的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的英语问候和自我介绍案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语问候和自我介绍的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语问候和自我介绍解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与英语问候和自我介绍相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语问候和自我介绍的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语问候和自我介绍的重要性和意义。

过程：