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以上是关于智能素养的国际中文教育硕士研究，研究涵盖了学习教学和科研多方面的智能素养现状，并提出了针对性的策略通过对学生的调查研究发现，在传统教学内容和方法上，学生们具有良好掌握，但在快速发展的教育技术领域面临挑战因此，研究建议学校应加强多元实践，鼓励学生参加智能素养的实践活动在未来的研究中，将继续关注智能素养的培养是一个动态长期的过程，需要教育工作者学生和相关机构的共同努力和持续关注
摘要
摘要
2022年，教育部教师工作司发布的《人工智能为教师队伍建设赋能》强调
了将人工智能等先进技术深度融入教育教学中，以此培养师范生的数字化学习和
教学创新能力。在全球化浪潮下，面对全球逾三千万中文学习者，国际中文教育
硕士必须具备较强的智能素养，具有一定的整合技术的学科教学知识（TPACK)
的能力。本文以上海师范大学国际中文教育硕士为研究对象，深入探讨了他们在
人工智能技术背景下智能素养的现状、面临的挑战以及提升策
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