[中学联盟]湖南省醴陵市第二中学2015-2016学年高一上学期教学设计《如何提高记忆效率》.docx

[中学联盟]湖南省醴陵市第二中学2015-2016学年高一上学期教学设计《如何提高记忆效率》

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：提高记忆效率

2.教学年级和班级：高一1班

3.授课时间：2021年10月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.关联学科：心理学

2.课程主要内容：介绍提高记忆效率的策略和方法，帮助学生更好地掌握和运用所学知识。

三、教学目标

1.让学生了解提高记忆效率的重要性。

2.培养学生运用心理学知识提高记忆效率的能力。

3.引导学生将提高记忆效率的方法应用于实际学习生活中。

四、教学过程

1.导入：通过一个记忆游戏，引发学生对提高记忆效率的思考。

2.新课导入：介绍提高记忆效率的心理学原理和方法。

3.案例分析：分析典型案例，让学生深入理解提高记忆效率的方法。

4.小组讨论：学生分组讨论，分享各自提高记忆效率的策略。

5.总结讲解：对学生的讨论进行总结，强调提高记忆效率的重要性。

6.课后作业：布置一道关于提高记忆效率的实践作业，让学生运用所学方法。

五、教学评价

1.课后收集学生的课后作业，评估学生对提高记忆效率方法的掌握程度。

2.观察学生在日常学习生活中的记忆表现，评估学生运用方法的实际情况。

六、教学资源

1.课件：制作精美的课件，辅助讲解和展示。

2.案例材料：收集相关案例，用于分析讲解。

3.记忆游戏：设计有趣的记忆游戏，引发学生兴趣。

核心素养目标

1.知识与技能：使学生掌握提高记忆效率的基本方法和技巧，包括通过联想、分类、归纳等方法加强记忆。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析和实践作业，培养学生合作、探究和应用知识的能力。

3.情感、态度与价值观：引导学生认识到提高记忆效率对学习和生活的重要性，培养学生积极主动学习的态度和习惯。

学情分析

本节课的授课对象是高一1班的学生，他们正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物有较高的兴趣。在知识、能力方面，学生们已经掌握了初中阶段的生物学基础知识，对心理学有一定的了解，但尚未深入学习。他们具备一定的自主学习和合作学习能力，能够主动参与课堂讨论和实践活动。

在素质方面，学生们具有不同的个性特点和兴趣爱好，有的学生善于观察和思考，有的学生善于表达和沟通。在行为习惯方面，部分学生学习态度端正，积极参与课堂活动，但也有部分学生学习积极性不高，容易受到外界因素干扰。

针对这些学情特点，本节课的教学设计将充分考虑学生的兴趣和需求，采用生动有趣的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，注重培养学生的合作、探究和应用知识的能力，引导他们将提高记忆效率的方法应用于实际学习生活中，从而提高学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

a)讲授法：通过讲解心理学原理和方法，为学生提供系统的知识结构。

b)讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和思维碰撞。

c)实践法：让学生通过实际操作和实践作业，将理论知识应用于实际情境中。

2.教学手段：

a)多媒体设备：利用PPT、视频等多媒体资源，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣。

b)教学软件：运用互动教学软件，引导学生主动参与课堂活动，增强学习体验。

c)网络资源：利用网络资源，为学生提供更多学习资料和案例，拓宽视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“提高记忆效率”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何提高记忆效率吗？它对我们的生活和学习有什么重要性？”

展示一些关于记忆效率的图片或视频片段，让学生初步感受提高记忆效率的魅力和实用性。

简短介绍提高记忆效率的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.提高记忆效率基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解提高记忆效率的基本概念、方法和解题技巧。

过程：

讲解提高记忆效率的定义，包括其主要方法和解题技巧。

详细介绍提高记忆效率的常用方法，如联想、分类、归纳等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.提高记忆效率案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解提高记忆效率的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的提高记忆效率的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解提高记忆效率的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用提高记忆效率的方法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与提高记忆效率相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。