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找找电梯子系统——六年级信息科技第二十课教案

一、学情分析

学生在学习了控制系统和复杂系统分解的相关知识后，具备了一

定的分析和理解复杂系统的能力。此时引入电梯系统作为案例，能进

一步巩固学生对系统分析的方法。

二、教材分析

本课以“找找电梯子系统”为主题，引导学生分析电梯系统的组成

和功能，找出其中的子系统，并理解子系统之间的关系。

三、核心素养教学目标

1.信息意识：学生能够认识到电梯系统是一个复杂的控制系统，

培养对复杂系统的分析能力。

2.计算思维：通过分解电梯系统，培养学生的逻辑思维和问题解

决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生探索电梯系统的创新设计和改进

方法，培养创新精神和实践能力。

4.信息社会责任：让学生了解电梯安全的重要性，培养学生的安

全意识和责任感。

四、教学重点难点

1.教学重点：

-分析电梯系统的组成和功能。

-找出电梯系统中的子系统。

-理解子系统之间的关系。

2.教学难点：

-如何引导学生全面地分析电梯系统。

-如何帮助学生理解子系统之间的复杂交互。

五、教学准备

1.多媒体教室及相关教学设备。

2.教学课件、视频资料展示电梯系统的工作原理和结构。

3.电梯模型或图片等教学辅助材料。

六、教学方法

讲授法、案例分析法、小组讨论法。

七、教学过程

1.导入（5分钟）

-播放一段电梯运行的视频，提问学生：“电梯是如何工作的？

它由哪些部分组成？”引导学生思考并回答，引出本节课主题。

2.知识讲解（15分钟）

-讲解电梯系统的基本组成，包括轿厢、曳引系统、控制系统、

门系统等。

-介绍电梯系统的主要功能，如载人载货、上下运行、安全保护

等。

-分析电梯系统中的子系统，如驱动子系统、控制子系统、门

子系统等。

3.案例分析（10分钟）

-展示一个具体的电梯故障案例，引导学生分析故障可能发生的

子系统，并讨论解决方法。

-组织学生分组讨论电梯系统的其他可能故障和应对措施。

4.小组讨论（10分钟）

-将学生分成小组，讨论以下问题：“电梯系统中的各个子系统

是如何协同工作的？如果某个子系统出现故障，会对整个系统产生什

么影响？”

-每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。

5.总结归纳（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调电梯系统的复杂性和子系统的重

要性。

-对学生的案例分析和讨论进行点评，鼓励学生继续探索复杂系

统的分析方法。

八、板书设计：

一、电梯系统组成

-轿厢、曳引系统等。

二、功能介绍

-载人载货、安全保护。

三、子系统分析

-驱动、控制、门控等。

四、课堂小结

-分析电梯系统，理解子系统。

作业布置：

观察身边的电梯，记录其运行过程中的特点和问题，并尝试分析

原因。

思考并讨论：

未来的电梯系统可能会有哪些创新和改进？这些创新对我们的

生活有什么影响？

九、教学反思：

通过本节课的教学，学生对电梯系统有了更深入的了解，掌握了

分析复杂系统的方法。在教学过程中，要注重引导学生从实际出发，

结合生活经验进行分析和讨论。同时，要鼓励学生发挥想象力，探索

电梯系统的未来发展方向。