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智能种植初探秘——六年级信息科技第十六课教案

一、学情分析

六年级学生对科技充满好奇，经过前期课程学习，已具备一定的

信息技术基础和逻辑思维能力。此时引入智能种植主题，能激发他们

的探索欲望，拓展知识视野。

二、教材分析

本课以智能种植为切入点，介绍智能种植的概念、关键技术及应

用场景。让学生初步了解智能种植领域的前沿科技，感受信息技术与

农业的融合。

三、核心素养教学目标

1.信息意识：培养学生对智能种植领域新技术的敏感度，认识到

信息技术在农业中的重要作用。

2.计算思维：通过分析智能种植系统的工作原理，锻炼学生的逻

辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生探索智能种植的创新应用，培养

创新精神和实践能力。

4.信息社会责任：引导学生思考智能种植对环境和社会的影响，

增强环保意识和责任感。

四、教学重点难点

1.教学重点：

-理解智能种植的概念和关键技术。

-了解智能种植的应用场景。

-激发学生对智能种植的兴趣。

2.教学难点：

-如何让学生深入理解智能种植中的复杂技术原理。

-如何引导学生将信息技术与农业联系起来。

五、教学准备

1.多媒体教室及相关教学设备。

2.教学课件、视频资料展示智能种植的实例。

3.一些智能种植相关的实物模型或图片。

六、教学方法

讲授法、演示法、案例分析法、小组讨论法。

七、教学过程

1.导入（5分钟）

-播放一段智能种植园的视频，展示现代化的种植技术和设备。

提问学生：“你们看到了什么？这些种植方式与有什么不同？”引导学

生思考并回答，引出本节课主题。

2.知识讲解（15分钟）

-讲解智能种植的概念：利用传感器、自动化控制、数据分析等

信息技术实现高效、精准、可持续的种植方式。

-介绍智能种植的关键技术，如传感器技术（检测土壤湿度、温

度、光照等）、自动灌溉系统、智能施肥技术等。

-展示智能种植的应用场景，如温室种植、垂直农场等。

3.案例分析（10分钟）

-选取一个具体的智能种植案例，如某智能温室种植项目，分析

其技术特点、优势和面临的挑战。

-组织学生分组讨论案例中的问题，并分享讨论结果。

4.小组讨论（10分钟）

-将学生分成小组，讨论以下问题：“智能种植对未来农业发展

有什么影响？我们可以在生活中如何应用智能种植的理念？”

-每个小组推选一名代表进行发言，汇报小组讨论的成果。

5.总结归纳（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调智能种植的重要性和发展前景。

-对学生的表现进行点评，鼓励学生继续探索智能种植领域。

八、板书设计：

一、智能种植概念

-信息技术与农业融合。

二、关键技术

-传感器、自动灌溉、智能施肥。

三、应用场景

-温室种植、垂直农场。

四、课堂小结

-智能种植引领农业未来。

作业布置：

查阅资料，了解一种智能种植技术，并写一篇短文介绍其原理和

应用。

思考并讨论：

智能种植可能面临哪些问题？如何解决这些问题？

九、教学反思：

通过本节课的教学，学生对智能种植有了初步的认识和了解。在

教学过程中，要注重引导学生积极思考，提高他们的参与度。同时，

要结合实际案例，让学生更好地理解抽象的技术概念。