部编人教版四年级语文下册第一单元《语文园地一》教案及教学反思 (配状元大课堂课件).pdfVIP

语文园地一

教学目标

1.与同学交流从课文词句中体会到的作者所表达的情感或想法。

2.积累与城市或乡村生活有关的词句，能选用词语说句子；能根据提示想象画面，

仿照例句写句子。

3.积累《卜算子·咏梅》。

教学重点

1.与同学交流从课文词句中体会到的作者要表达的情感或想法。

2.积累《卜算子·咏梅》。

教学难点

积累与城市或乡村生活有关的词句；能根据提示想象画面并仿写句子。

教学策略

1.教学“交流平台”时，结合本单元课文，先总结作者表达思想感情的方法，再

在实际中运用。

2.“词句段运用”中的第一题由积累到运用；第二题主要先让学生读熟句子，在

语境中体会描写田园生活的手法，再仿照例句写句子。

3.教学“日积月累”时，先让学生借助拼音把词句读正确，再引导学生想象画面，

理解诗意，背诵这首词。

教学准备

多媒体课。

教学课时2课时

第1课时

课时目标

1.与同学交流从课文词句中体会作者所表达的情感或想法。

2.积累与城市或乡村生活有关的词句，能选用词语说句子。

教学过程

板块一回顾课文，交流方法

1.师导入：同学们，这一单元我们学了哪些课文？(相机出示《古诗词三首》《乡

下人家》《天窗》《三月桃花水》)这些课文都是写悠闲自在的田园生活的。作者是

怎