第2单元第4课《动物的力量--认识高效运算的函数》-教学设计2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册.docx

第2单元第4课《动物的力量--认识高效运算的函数》-教学设计2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册

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教学内容分析

《动物的力量--认识高效运算的函数》是2023-2024学年清华大学版初中信息技术七年级下册第2单元第4课的内容。本节课的主要教学内容是让学生了解和认识函数在高效运算中的作用，通过实例让学生理解函数的基本概念和性质，以及如何利用函数解决实际问题。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的数学运算知识和一些简单的算法，对本节课的内容有一定的认知基础。通过本节课的学习，学生将进一步深化对函数概念的理解，提高运算效率，培养解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。通过学习，学生应能够：

1.信息意识：培养学生对函数概念和性质的敏感度，使其能够在日常生活中发现并识别相关的函数信息。

2.计算思维：培养学生运用函数知识解决实际问题的能力，锻炼其逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生运用信息技术工具进行函数学习和探索，提高其数字化学习的能力。

4.信息社会责任：培养学生了解和关注函数在科技和社会发展中的应用，认识到学习函数的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点：

-函数的基本概念：本节课的重点是让学生理解函数的定义，包括函数的输入和输出关系，以及函数的图像。

-函数的性质：学生需要掌握函数的单调性、连续性等基本性质，以及如何通过这些性质分析和解决问题。

-函数的应用：通过实例让学生了解如何利用函数解决实际问题，如最优化问题、数据分析等。

2.教学难点：

-函数的定义：学生可能对函数的输入和输出关系、函数的图像等概念理解不清，需要通过具体的实例和图示来帮助学生理解。

-函数的性质：函数的单调性、连续性等性质可能对学生来说较为抽象，需要通过具体的例子和练习来帮助学生理解和掌握。

-函数的应用：如何将函数知识应用到实际问题中，可能需要学生具备一定的数学建模能力，教师可以通过实际案例的分析和讨论来引导学生。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有教学软件和互联网连接。

-大屏幕投影设备，用于展示和分享教学内容。

-打印机，用于打印学生的作业和资料。

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布课程资料、作业和测试。

-在线教育平台，提供相关的教学视频和练习题。

3.信息化资源：

-教学软件，如函数绘图工具和数学建模软件。

-网络资源，如数学教育网站和在线论坛。

4.教学手段：

-小组讨论，学生分组讨论问题，促进合作学习。

-案例分析，通过分析实际案例来引导学生理解和应用函数知识。

-练习和作业，提供相关的练习题和作业，帮助学生巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“动物的力量--认识高效运算的函数”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解函数的基本概念和性质。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“动物的力量--认识高效运算的函数”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“动物的力量--认识高效运算的函数”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解函数在高效运算中的应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握函数的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析等活动，体验函数的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解函数的基本概念和性质。

-实践活动法：设计实践活