部编四下语文[]《白鹅》教案教学设计（活动版）教育教学资料.docxVIP

《白鹅》教案

【教材分析】

《白鹅》选自丰子恺先生散文集《静观人生》中的“万物皆灵”，是描写动物的一篇佳作。文章中，作者对鹅的叫声、步态和吃相这三个方面进行了细致的刻画，向我们生动的描绘出一只性格高傲的白鹅形象。

在文章中作者运用反语，显得这只鹅虽然固执迂腐，却率真质朴，憨态可拘。丰子恺先生语言幽默、诙谐，极富童趣，让人如见其形，如闻其声，字里行间都流露着他对生命的关爱、对生活的热爱。

【教学策略与设计说明】

坚持语文教学工具性和人文性相结合的理念，以求真、求实、倡简为目标，在听、说、读、写的语言文字训练过程中培养学生的语文能力。努力实现语文与生活的联系，在师生互动、生生互动的对话中全面提高学生的语文素养。

【教学目标】

1．认识“嚣、吭”等生字，读准多音字“看”,会写“吠、促”等字，正确读写“即将、姿态”等词语；理解、积累并学会运用部分词语；能有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。

2．学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。

3．积极参与学习活动，在感悟用词的准确、描写的风趣及写话训练中获得愉悦的情感体验。

【教学重难点】

教学重点：引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的，领悟作者的表达方法。

教学难点：从那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

两课时

【教学过程】

第一课时

一、猜谜导入，寓情导学

同学们，上课之前我们先猜个谜语好吗？【多媒体课件出示】

头戴红顶帽，身穿白布袄。走路像摇船，说话像驴叫。——打一动物（鹅）

想不想和老师一起到乡下，看看真正的白鹅？下面就让我们一起把鹅请出来吧！【播放视频《白鹅》】

二、初读课文，感知内容

1．了解作者。（生交流搜集的作者的信息。）【播放视频《丰子恺》】

2．自由读课文，要求读准字音，读顺课文。画出不会的生字词。

课件出示：

头颈姿态引吭净角奢侈譬如脾气侍候邻近蹲着

窥伺左顾右盼供养不周厉声呵斥局促不安一丝不苟

（1）学生认读。

（2）指出易错字。

（3）教师指导：【利用视频或图片理解“局促不安”“大模大样”等词】让学生在表演中体验词语的内涵。

3．【播放影视课文《白鹅》】边看视频边思考：这是一只怎样的白鹅？（用课文中的词

语概括）（高傲、傲慢、从容不迫、一丝不苟、架子十足、有老爷脾气、需要人侍候……）白鹅的特点我们可以用哪个词语来概括？（板书：高傲）

三、深入局部，品读课文

1．大声朗读课文第l自然段。找一找在作者的初步印象中，白鹅的高傲表现在哪些方面?(伸长了头颈，左顾右盼的姿态。)（板书：姿态）

课件出示：

它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”

（1）谁来读这句话？

（2）指导朗读：表演读、想象读、齐读等。

（3）读到这里，同学们想想，“高傲”是带有贬义的意思，这“好一个高傲的动物”中的“高傲”又有哪些丰富的内涵？(是褒义，是在夸白鹅高贵、神气、派头十足、威风八面等。)

2．同学们读第2自然段，鹅的高傲还体现在哪里呢？（板书：叫声步态吃相）联系上下文，体会第2自然段在全文的作用。(承上启下，总领全文。)

四、小结

这节课我们认识了一只高傲的白鹅，白鹅的叫声、步态、吃相又是怎样高傲呢？我们下节课继续学习。

五、布置作业

1．查阅资料，将白鹅的生活习性整理成文，与同学分享。

2．熟读文章，抄写你喜欢的句子。

【板书设计】

白鹅

姿态

｜

高傲

/｜\

叫声步态吃相

第二课时

一、图片导入，寓情导学

【播放一组白鹅的图片】同学们，这些白鹅可爱吗？今天我们继续学习丰子恺的《白鹅》，感受他的笔下那只高傲又可爱的白鹅吧。

二、深入局部，品读课文

（一）叫声

1．同学们自由读第3自然段，哪些句子体现了白鹅高傲呢？找出你认为表现白鹅高傲的词。（严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫）【播放音频《鹅的叫声》】

2．从这些词你仿佛可以看见白鹅当时在干什么？

3．想象一下，白鹅大叫着在说些什么呢？（生自由想象）(这是谁呀？我从来没见过你，别再往前走了！)(干什么的？报上名来！否则休想过了我这鹅管家的关！)

4．这一段写鹅的叫声，和谁相比较？（狗）这种写法叫（对比）。

5．这真是“好一个高傲的动物！”让我们齐读第3自然段，读出它的高傲。

（二）步态

1．鹅不仅叫声高傲，它的步态也是那么与众不同。小声读读第4自然段，画出描写鹅的步态的句子。

课件出示：

鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

（1）什么是“净角”？（学生自由交流）“净角”是京剧中的一种角色，也叫“大花脸”，你们见过净角出场吗？看净角出场了！【播放视频《净角出场》】

（2）我们再来看看鹅的步态。【播放视频《鹅的步态》】谁来读读鹅走路的样