2021年青岛版小学数学二年级上册课程纲要.docVIP

2020-2021学年度第一学期

青岛版二年级数学上册

课

程

纲

要

2021年8月30日

青岛版小学数学二年级上册课程纲要

课程名称：小学数学

课程类型：国家课程

教材来源：《数学（二年级下册）》，青岛出版社2017年6月第4版

适用年级：小学二年级

课时：69课时

设计者：王维兴滕州市西岗镇清泉小学

【背景分析】

1.《数学课程标准》的相关“课程内容”

领域

《课程标准》中的相关“课程内容”

数学

核心素养

数

与

代

数

数的运算：

1.能熟练的口算表内乘除法。

2.经历与他人交流各自算法的过程。

\

3.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。

探索规律：

1.能发现给定的事物中隐含的简单规律。（例如在下列横线上填出合适的图形或数字，并说明理由。）

运算能力

（数感）

推理能力

模型思想

@

图

形

与

几

何

图形的认识：

能辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等简单图形。（例如能用小棒拼成简单的图形）

2.能结合生活情境，认识角，会辨认直角、锐角和钝角。

，

3.能对简单的图形进行分类。

图形与位置：

1.在东南西北中，给定一个方向，辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向，会看简单的路线图。

空间观念

模型思想

（应用意识）

统计与

~

概率

1.能按照给定的标准或选择某个标准（如数量、形状、颜色）对物体进行比较、排列和分类；在比较、排列、分类的活动中，体验活动结果在同一标准下的一致性，不同标准下的多样性。

2.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。

3.通过实例，认识统计表，并完成相应图表。

数据

分析观念

综合与

实践

—

在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。

2.获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。

3.感受数学在日常生活中的运用。

应用意识

创新意识

2.本册中共编排的内容

（1）七个单元的新内容

数与代数：“乘法的初步认识”、“表内乘法（一）”、“表内乘法（二）”、“除法的初步认识”、“表内除法”；

~

图形与几何：“角的初步认识”；“认识方向”

统计与概率：“分类列举”（智慧广场）

（2）2个综合与实践：“神奇的小棒”、“我喜欢的地方”；

（3）2个智慧广场：“有顺序的数”、“分类列举”；

（4）1个回顾整理（总复习）。

3.本册内容与前后内容的联系

前内容

本册内容

|

后内容

100以内的加法、减法

表内乘法、除法

有余数的除法

认识前后左右、上下

认识位置东南西北

观察物体

认识简单的平面图形

《

初步认识角

长方形和正方形特征、认识五边形、六边形和平面图形的拼组

简单的连加连减问题

解决加法、减法、乘法、除法一步问题和连加、连减、加减混合两步问题

分步解决乘加、乘减、除加、除减两步问题

分类统计

认识简单的统计图和表格

分类列举;

进一步认识简单的象形统计图和表格

分类统计

用画“正”字的方法收集、整理数据

4.学习能力分析?

（1）语言表达能力：随着学生年龄的增加，学生能够通过发现问题从而提出问题。在综合情境图中，一般设计了两类问题：一类是显性的引导性的问题；一类是隐性的，有学生自己观察分析提出的问题，这样可以提高学生的语言表达能力。除此之外，教材还设计了“卡通问号”，以此来锻炼学生的语言表达能力。?（2）运算能力：培养学生的运算能力有助于学生理解乘法和除法的意义，与之前相比，学生这学期的计算能力有所提高，题量有所增加。涉及到乘法和除法的运算，个别学生计算有困难。?

（3）质疑能力：学生的质疑能力有所提升，但是由于年龄较小，学段较低，对于一些问题的质疑能力还是不够。?

（4）合作能力：学生的合作能力和合作意识有所提高，对于小组内的合作任务能够积极参与，在课堂上能够完成合作任务

【课程目标】

结合具体情境，通过数一数、摆一摆、算一算、交流、分析活动，理解乘法、除法的意义，能根据加法算式列出乘法算式，根据平均分的过程列出除法算式；知道乘法除法算式中各部分的名称；体会乘法和除法的联系；能正确的运用乘法口诀求积、求商；理解“倍”的意义；会用口诀计算简单的乘加、乘减混合运算；能应用表内乘法、除法的有关知识解决简单的实际问题；能解决两步计算的实际问题（不要求脱式计算）；在解决问题的过程中，学会与同伴合作，相互交流，体验策略的多样性，感受乘法计算的简捷性，建立初步的符号感，发展合情推理能力。

2.借助图片或直观图，通过观察、操作、做一做、拼一拼、结合现实情境等活动，通过开展指角、找角、做活动角、折角、画角等丰富多样的活动，初步认识角，能辨认直角、锐角和钝角，会用直角符号表示直角，会用简单的方法比较角的大小；会根据给定东、南、西、北中的一个方向，判断其余三个方向；在填写完成平面图的过程中，了解绘制地图或平面图的规