小语一上四单元游玩四季展览会任务三：我们一起去江南 (2).pdfVIP

游玩四季展览会

任务三：我们一起去江南

【学习目标】

1.会认“的、船”等10个字会写“月、儿”等4个字，学会横折钩、竖弯钩2个笔画,

认识门字框1个偏旁通过听读、看图想象、联系生活等方法，认识“江、南”等9个生

字和三点水、草字头2个偏旁会写“可、东”等3个字和竖钩、竖弯2个笔画

2.正确朗读课文背诵课文结合插图，想象儿歌描绘的图景，感受夜空的美丽

3.仿照例子，用简单的叠词说短语，积累偏正短语结合插图，了解江南水乡人们采莲

的情景，感受江南的美丽

【评价任务】

【学习重难点】仿照例子，用简单的叠词说短语，积累偏正短语结合插图，了解江南

水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽

【学习准备】课件、教案

【学习流程】

板块一：江南知秋

“进入情境，学习生字”环节对应的学习目标

学习目标学习内容与时间评价任务

认识三点水认识“江南”（一

通过板书课题，学习

引出课题颗星）

“江、南”

学习生字

时间：2分种

师：生活中一般都是在水里可以见到船，有个小朋友在天上看到了一艘船,

一艘小小的船船里面还有美丽的荷叶、莲蓬你们觉得这个地方美吗？你想到

这里去游玩吗？

结合课题，引导学生认读“江南、船”

齐读课题认读“江、南、船

“江南”地理位置及特点：“江”指长江。“江南”指长江中下游以南的地区

江南风景秀丽，自古以来就是鱼米之乡

板块二:

“借助拼音，读准字词”环节对应的学习目标

学习目标学习内容与时间评价任务

1.通过教师范读和带读、师生合

1.通过示范读，能够正确朗读课文（一

作读、生生合作读，指导学生在

语境中把字读正确听读课文颗星）

2.通过听读、借助生字卡片等方认识生字2.有节奏性地朗读课文（一颗星）

法，认识会写“江南、月儿”等时间：6分种3.朗读中学生字音正确（一颗星）

7个生字

①呈现门的图片及门字框，提示学生门字框源于“门”字引导学生结合生

活实际，联系门的样子进行识记提示学生：汉字中，四四方方像一个框框把里

面的部分围起来的偏旁一般称“框”

②学生讨论如何识记含有门字框的字：“闪”，教师根据学生回答总结识字方

法，鼓励学生一字多法识记生字：门+人二闪（加一加）闪电（组词识记）请

一个同学双脚平开，站到门框下（演一演）

拓展识字：说说含有门字框的字还有哪些

学生分享识字方法，教师相机指导，补充：

①两：一横一框，一对小人藏中央（编字谜）

头：一点一点大

星：土中长出一个太阳

②看：展示看夕阳、看大海的图片，学生边做动作边认读（做动作）

③星：展示星星图片及“红星路三段”的路牌，学生联系生活认读“星

（联系生活）

创设情境玩识字游戏一一给星星涂色，可指名学生读，也可全班一起认读

呈现“的字短语，指名学生认读，教师提醒重点读音

弯弯的月儿小小的船儿

闪闪的星星蓝蓝的天