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高考语文复习提升课堂：如何提升学生古代诗歌阅读的关键能力

对于古代诗歌阅读的考查而言，高考更关注学生对所学古代诗文必备知识的储备与运用，以及由此而生成的阅读古代诗歌的关键能力。

古代诗歌阅读的必备知识是在高校专业学习要求、普通高中课程标准、历年高考考查知识内容的基础上，根据考试形式和教学实际情况系统整合、掇菁撷华而成的，诸如：古代汉语知识、古代文化文学常识、古代诗歌特点、古代诗歌阅读方法及规律等。阅读古代诗歌的关键能力，指在阅读古代诗歌过程中，灵活运用必备知识，对其内涵意蕴的审视阐释能力。很显然，该能力不仅包括学生已经获得的能力，还包括在未来阅读中获取新体验新知识、构建新知识体系、培养审美情趣的学习能力。因此，在备考古代诗歌阅读时，我们可从以下四个方面入手，强化储备必备知识和提升关键能力的意识。

一、迁移运用常见文言知识

对于语言类学科而言，语言释义能力是知识获取能力群中的考查重点。学生在基础教育阶段所学的古代诗歌与文言文一样，都是以规范的古代汉语为载体的语言表达形式，所以，一定量的古代汉语知识，是解读古代诗歌的必备知识，而能够随特殊语言情境准确迁移所学知识，则是阅读能力的有效体现。与此同时，常见的古代汉语知识也是高考古代诗歌阅读的重要考查内容。

（一）常见文言字词意义的运用

《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》（2020年全国卷Ⅰ）（原题略）

A选项“作者写作此诗之时，皮日休正患病居家，