部编五下语文[]《景阳冈》教案教学设计（活动版）教育教学资料.docxVIP

《景阳冈》教案一

【教材分析】

本文选自元末明初的章回体小说《水浒传》的第二十三回，主要讲了武松在阳谷县一家酒家内开怀畅饮后，醉酒上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。表现了武松豪放直爽、英勇无畏、沉着机敏的人物性格。

【学情分析】

五年级学生已具备一定的阅读速度、阅读方法，能够通过快速默读课文，掌握主要内容，但课文是一篇古代白话小说，语言有些表达方式与现代汉语有一定区别，一些词汇如今也很少使用，这对于学生阅读课文产生一定困难，可以引导学生联系上下文，尝试用现代汉语解释等方法，大概了解词语意思，不影响阅读即可。

【教学目标】

1．认识“倚、箸”等20个生字，读准多音字“绰、呵、泊”，会写“冈、饥”等15个生字，掌握“半夜三更、耻笑”等5个词语。

2．默读课文，了解课文主要内容，并能详细讲述“武松打虎”的部分。

3．总结武松的人物性格。

【教学重点】

默读课文，了解课文主要内容，并能详细讲述“武松打虎”的部分。

【教学难点】

总结武松的人物性格。

【课时安排】

二课时

【教学过程】

第一课时

一、歌曲导入，激发兴趣

1．教师播放《好汉歌》。

2．同学们，这首歌大家一定都听过吧，这就是著名电视连续剧《水浒传》的主题曲，电视连续剧《水浒传》是根据我国古代小说《水浒传》改编而来的。

课件相机出示《水浒传》相关资料：

《水浒传》是中国四大名著之一，作者施耐庵。写的是北宋末年以宋江为首的一百单八将在水泊梁山起义的故事，塑造了众多有血有肉的好汉形象。

3．今天我们学习的这篇课文就是改编自《水浒传》，让我们开始今天的学习吧。

4．板书课题，学生齐读。

二、初读课文，整体感知

1．学生快速默读课文，思考课文写作顺序，概括课文的主要内容，遇到不懂的词语，猜一猜意思。

2．检测学生阅读情况。

（1）指生概括课文写作顺序和主要内容，教师指导总结。

课文按照事情发展的顺序，讲了武松在阳谷县一家酒家内开怀畅饮后，醉酒上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。

（2）课件出示词语，学生概括意思，并谈一谈是如何理解的。（引导学生运用多种方法猜测词语的意思）

箸（筷子）晌午（中午）梢棒（一种类似棍子的武器）

筛酒（倒酒）大虫（老虎）自家（自己）

学生可能这样回答：

学生一：“晌午”是从中单个字“午”推断，然后联系上下文可以知道是“中午”。

学生二：“梢棒”可以从课文下方的注释或课文插图了解。

学生三：“筛酒”是联系文中人物的前后动作，猜出的是“倒酒”的意思。

……

三、提炼词语，复述故事

1．课件出示课后第二题的提示“喝酒”。

2．教师相机提问：“是谁喝酒？”（武松）课件相机出示“武松喝酒”

3．教师追问：“接下来武松又做了什么事情？”课件出示“武松”引导学生按事情发展的顺序，筛选故事主要情节，补充句子，课件相机出示答案“走上景阳冈”“打死猛虎”“决定尽快下冈”。

4．教师引导学生进一步把句子缩减成词语，并填写在课后第二题的括号内。

课件相机依次出示：

喝酒→（上冈）→（打虎）→（下冈）

5．学生根据关键词流程图，回忆相关的故事情节，按事情发展的顺序复述故事的主要内容。

四、布置作业

1．将课文复述给其他同学听。

2．搜集与武松相关的其他故事。

第二课时

一、复习导入

1．指生复述课文内容。

2．上节课我们通过提炼关键词，按事情发展的顺序复述课文，了解了课文的主要内容，今天我们着重学习武松打虎的部分和体会武松的性格特点。

二、精读课文

1．武松与虎打的有来有回，学生快速默读课文第6自然段，用小标题根据情节发展划分层次，用不同记号标出表示武松和老虎动作的字。

2．指生回答层次划分，教师相机总结：

老虎三次攻击武松老虎再次攻击武松找到破绽出拳反击武松打死老虎

3．老虎三次攻击武松。

（1）老虎是如何攻击武松的？

学生读相关句子，并找出表示老虎动作的字，课件相机出示：

扑掀剪

（2）武松是如何应对的？

学生读相关句子，并找出武松相应对的动作的字，课件相机出示：

闪躲闪

（3）教师相机追问：两个“闪”字有何特点？

（4）学生自由讨论，教师最后总结，课件相机出示：

“闪”这个动词是武松遇到危险，毫无防备的情况下做出的非常迅速的本能反应，非常形象生动地表现出武松反应敏捷的特点。

（5）学生总结武松人物形象：老虎一扑、二掀、三剪，都被武松“闪”过，体现了武松反应敏捷的特点。

（6）学生朗读该自然段，感受老虎的凶猛，武松情况的危急。

4．老虎再次攻击。

（1）老虎刚刚三次抓武松都被武松闪过，老虎下一步举动是什么？

学生读相关句子，并说老虎动作的字，课件相机出示：

兜

（2）武松看到老虎翻身回来，是如何做的？

学生读相关句子，并说武松动作的字，课件相机出示：

轮劈

（3）学生分析武松人物形象：武松见老虎翻身回来，