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2024年高中物理必修二全套精品教案

（超强）

曲线运动

教学设计思路：

本节本章的起始内容，是以后学习抛体运动、圆周运动的基础,

是学好以后知识的基本保证.本节课学生首先通过举例、观察图片,

分析物体运动特点，猜想曲线运动的方向，然后通过实验验证猜想,

教师根据学生的实际情况，渗透物理思想的教育，从理论上分析出

曲线运动的方向.

关于物体做直线运动和曲线运动的条件，首先让学生猜想，然后

通过实验进行验证，依据牛顿运动定律中力和运动的关系，得出物

体做曲线运动的条件.教师引导学生深入探讨物体做曲线运动的一

般规律，以后的教学做好铺垫.

学习任务分析：

《普通高中新课程物理学科教学指导意见和模块学习要求》对

“曲线运动”一节的要求是：知道曲线运动速度的方向，知道物体

做曲线运动的条件，能够举例说明生活中遇到的曲线运动.

i.教学重点：曲线运动的速度方向、物体做曲线运动的条件.

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转弯；速滑转弯；香蕉球等）.

（2）曲线运动中速度的方向（砂轮与金属接触时火星的方向；

雨滴从伞边飞出）・

2.实验

（1）研究曲线运动的速度方向：教材中的实验（小铁球，挡板,

白纸，印泥）.

（2）研究曲线运动的条件：课本实验（磁铁、钢珠，白纸、印

泥）・

教学过程

教师活动n

过程学生活动

［引（出示照片）喷泉射出的水柱在空中画列举实例.

入］出一道道美丽的弧线，令人赏心悦目，

这种美丽的曲线运动你还见过哪些？

请举例.答：运动的轨迹是曲

问：这些曲线运动的共同特征是什么？线.

可见曲线运动也是一种常见的运动，从

今天开始我们来研究曲线运动的规律.

曲线速度是描述物体运动重要的物理可能会有学生回答：

运动量.问：你知道物体做曲线运动时在不是轨迹在这一点的切

的速同位置的速度方向吗？线方向.

度方我们设计了一个实验，研究曲线运动的

向速度方向.

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问：从曲线运动的速度方向的特点来

答：一定是一种变速

看，曲线运动的性质是什么？

运动.因速度的方

问：据牛顿运动定律，物体的速度发生

向会发生变化.

变化，意味着什么？

答：运动状态发生变

问：这又意味着什么？

化.

猜想：做曲线运动的物体所受合外力有

答：产生加速度，物

什么特点？

体所受合外力不

曲线

演示