第一单元峥嵘岁月 第3课创作手法 教学设计 人教版初中美术七年级上册.pdfVIP

2024年人教版七年级美术上册第一单元第3课

《表现形式》教学设计

一、单元概念

美术是弘扬革命传统，传承革命文化的重要方式

二、单元目标

1.欣赏革命历史题材美术作品。

2.欣赏、评述美术作品，感受作品中蕴含的革命情感。

3.理解“美术是弘扬革命传统、传承革命文化的重要方式”。

二、教材分析

本节课选自人教版教材美术七年级上册第一单元第3课，本课属于

“欣赏·评述”学习领域。本课的内容意在通过引导学生对美术作品

进行欣赏，分析与探究，总结艺术家在进行美术作品创作时所展现的

基本的创作手法、技法、题材、色彩、构图及内容等，利用不同的创

作技法在美术作品中表达个人的情感与想法，从而提高学生自己的探

究能力与实践能力，引导学生从美术课本走进生活，主动的去学习和

欣赏生活中的优秀的美术作品，并能够从美术作品中去感悟革命精

神。

三、课标引领

1.审美感知：通过对同一个题材，不同形式的作品进行分析和探究，感

悟不同形式的美术作品的创作风格和创作方法，并尝试运用基本的美

术语言表达自己对作品的静姐大胆的与同学们进行分享和交流，提高

自己的探究能力与审美能力。

2.艺术表现：引导学生通过观察视频与美术作品的欣赏与探究，引导

学生从美术作品中去总结艺术家在进行美术作品创作时所展现的基

本的创作手法，并掌握基本的创作手法，能够将所学习到的基本的创

作技法运用于实践当中，自主进行作品的分析与探究。

3.创意实践：通过对同一个题材，不同形式的作品进行分析与探究，

引导学生总结同一个题材下不同形式作品的创作风格与创作技巧，通

过归纳总结，对比分析总结出不同形式作品的创作技法，感悟艺术家

的创作过程，并能够简单的对作品进行分析与探究。

4.文化理解：通过视频欣赏与作品分析引导学生通过美术作品去弘扬

中国的革命传统，传承革命精神，能够从美术作品中去感悟，艺术家

们是如何利用美术作品来传递革命精神，从而形成从而培养学生热爱

祖国的优良品质。

四、教学重点与难点

教学重点：能够通过对美术作品的欣赏与探究，总结出美术作品的

创作手法。

教学难点：能够利用所学自主对作品进行分析与探究。

五、教学准备

教师：准备多媒体教学设备、、相关视频资料等。

学生：准备纸、笔、颜料等绘画工具。

六、教学过程

教学环节教师活动教学方法

1、视频导入

【视频展示】

创设情境教师利用多媒体展示视频，引导学生观看视

设问法

导入新课频并提问

师：观看视频，你知道视频中记录的是哪一

个事件吗？

生：自主回答

【教师进行引导并展示课件】

师：刚才我们观看的视频的内容是1949年

10月1日，中华人民共和国！成立以后召开的开

国大典的相关视频，1949年10月1日，在天安

门城楼上向全世界庄严宣告:“中华人民共和国中

央人民政府今天成立了。标志着中国人从此站立

起来了!

教师继续展示课件图片并引导

师：通过作品我们不难发现，在重大题材美

术创作中，艺术家们通过对重要历史时刻、重大

历史事件的描绘，用画面定格了一个个值得铭记

的历史瞬间,艺术家们是怎样表现这一历史时刻

的?

接下来，就让我们一起走进今天的课题《创

作手法》。

（教师展示课题并进行板书）

《创作手法》

1、