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第8章专题4对比分析日本与俄罗斯的经济比较2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计(商务星球版)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第8章专题4对比分析日本与俄罗斯的经济比较2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计(商务星球版)
课程基本信息
1.课程名称:七年级下册地理同步教学设计(商务星球版)第8章专题4对比分析日本与俄罗斯的经济比较
2.教学年级和班级:2023-2024学年七年级一班
3.授课时间:2023年5月15日
4.教学时数:45分钟
二、教学目标和内容
1.教学目标:
(1)让学生了解日本和俄罗斯的经济特点和发展历程。
(2)培养学生运用地理知识进行对比分析的能力。
(3)提高学生对两国经济合作的认识,培养学生的国际视野。
2.教学内容:
(1)日本的经济特点:资源贫乏、对外依赖性强、制造业发达、科技创新能力强。
(2)俄罗斯的经济特点:资源丰富、重工业发达、农业欠发达、科技创新能力不足。
(3)对比分析两国经济的发展优势和不足,探讨两国经济合作的可能性。
三、教学方法和手段
1.教学方法:
(1)讲授法:讲解日本和俄罗斯的经济特点及发展历程。
(2)对比分析法:引导学生对比分析两国经济的异同。
(3)案例教学法:以具体的经济案例为例,让学生深入了解两国经济状况。
2.教学手段:
(1)多媒体课件:展示两国经济数据的图表、图片等。
(2)互联网资源:查找两国经济的最新动态和相关信息。
(3)讨论小组:分组讨论两国经济合作的方式和前景。
四、教学步骤
1.导入新课:简要介绍日本和俄罗斯的经济概况,激发学生的兴趣。
2.讲解日本经济:阐述日本的经济特点、发展历程及科技创新能力。
3.讲解俄罗斯经济:阐述俄罗斯的经济特点、发展历程及科技创新能力。
4.对比分析:让学生对比分析两国经济的异同,引导学生发现两国经济的互补性。
5.案例分析:以具体的经济案例为例,让学生深入了解两国经济状况。
6.小组讨论:分组讨论两国经济合作的方式和前景。
7.总结:概括本节课的主要内容,强调两国经济合作的意义。
五、课后作业
1.请学生撰写一篇关于日本和俄罗斯经济比较的短文。
2.让学生关注两国经济的最新动态,了解两国经济合作的相关新闻。
六、教学反思
在课后对本次课程进行反思,观察学生的学习效果,针对存在的问题进行调整和改进,以提高教学效果。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括地理学科核心素养、经济素养、创新素养和国际视野。通过对比分析日本和俄罗斯的经济特点及发展历程,让学生运用地理知识进行实证分析,提高学生的地理学科核心素养。同时,通过对比分析两国经济的异同,培养学生运用经济学原理进行思考的能力,提高学生的经济素养。此外,本节课鼓励学生提出新的观点和思路,培养学生的创新素养。最后,通过探讨两国经济合作的方式和前景,拓宽学生的国际视野,提高学生的国际竞争力。
学情分析
学生在进入七年级下册的学习阶段,已经掌握了基本的地理知识和经济学原理。他们对地理学科具有一定的兴趣,但在运用地理知识进行实证分析和对比分析方面,部分学生可能存在一定的困难。针对这一情况,教师需要关注学生的个体差异,因材施教,激发学生的学习兴趣,提高他们的地理学科核心素养。
在知识方面,学生已经了解了日本和俄罗斯的基本情况,对本节课的内容具有一定的认知基础。然而,对于两国经济的深入理解和对比分析,部分学生可能还不够熟悉。因此,教师在教学过程中要注重巩固学生的知识基础,提升他们的对比分析能力。
在能力方面,大部分学生具备一定的自主学习和合作学习的能力。教师可以充分利用这一点,通过设置小组讨论和案例分析等环节,让学生在合作中思考,在思考中学习,提高他们的地理学科应用能力。
在素质方面,学生需要培养良好的学习习惯和思维习惯。教师要注重启发学生独立思考,培养他们的问题意识和创新意识。同时,教师还要关注学生的心理健康,培养他们面对挑战和困难的勇气和毅力。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体投影仪、计算机、打印机、教学挂图、地球仪、教学课件。
2.课程平台:学校内部网络教学平台。
3.信息化资源:互联网、电子地图、相关经济数据和统计表格。
4.教学手段:讲授法、对比分析法、案例教学法、小组讨论法、问答法。
5.教学辅助材料:日本和俄罗斯的经济数据报告、经济合作案例、相关新闻报道。
6.教学用具:黑色和彩色粉笔、教学卡片、分组标识牌。
7.学生用书:七年级下册地理同步教学设计(商务星球版)教科书、笔记本、文具。
教学过程
1.导入新课
“同学们,大家好!今天我们来学习第8章专题4,对比分析日本与俄罗斯的经济。在正式开始学习之前,请大家回忆一下
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