部编四上语文《口语交际：安慰》参考课件教育教学资料.pptxVIP

四年级（上册）;口语主题;兴趣导入;兴趣导入;话题内容;1.首先要问清原因，要了解对方烦心的是什么，然后再想出不必烦心的理由。

2.选择合适的方式进行安慰。

3.要真诚鼓励，表示理解，最后还要主动地提出力所能及的帮助。;安慰别人时应该做到：

真心实意

给人鼓励

设身处地

出谋划策;创设情境，学会安慰。

在运动会4x100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。;烦心的原因：;先在组内互相说一说，再评一评。;组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述推荐理由，然后进行全班汇报。

给汇报的同学提出建议，汇报者把语言讲得具体一些。;范例一

小峰，没关系。你尽力了，大家都看在眼里，同学们也都理解你。（表示理解）;范例二

小峰，你为班级吃了苦头，同学们感激你！;范例三

小峰，你虽然摔跤了，但不要怪自己。因为你尽力了！;兰兰说：不要难受了，有什么大不了的？不就是摔倒了吗？;为什么你们都不喜欢兰兰的安慰呢？

兰兰的安慰没有同情心。是的，没有同情心的安慰是不会受欢迎的，所以我们在安慰别人的时候要有同情心。;你觉得受到安慰的小峰有什么变化？

他的脸上露出了灿烂的笑容，我知道，朋友的安慰让小峰的心情舒畅了。;我们在安慰别人的时候，只要你掌握了安慰的小秘诀，你一定能成为安慰小天使！;在运动会4×100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。;小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。;出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。

这个手表是妈妈送给他的生日礼物。;如果你的朋友遇到了以上情况，要设身处地地想一想他的心情，然后再考虑怎样安慰他。选一种情况，和同学模拟。还可以想想周围有没有需要安慰的人，怎么安慰他比较好。