部编三上语文[1]《去年的树》（第二课时）教案教学设计教育教学资料.docVIP

《去年的树》教案

教学目标

【知识技能】

（1）熟练积累本课生字词。

（2）能简要叙述这篇童话的内容。

【过程与方法】

（1）分角色朗读课文体会小鸟的心情变化。

（2）学生自主读文、讨论、交流来感受课文情感。

【情感态度与价值观】

（1）感受小鸟和大树之间的真挚情感。

（2）培养学生珍惜友谊，信守承诺的良好品质。

重点难点

【教学重点】

理解课文内容，感受童话的趣味以及体会鸟与树的友谊。

【教学难点】

体会鸟儿对树的情感，能想象并进行口语表达出这种情感。

第二课时

（一）复习检查，巩固生字：

1.上一节课，我们学习了《去年的树》，再来看一下这些字词认识了吗？

（课件出示）寒冷等着离开剩下斧子砍倒山谷煤油灯告诉点燃接着睁眼

2.今天，我们继续学习《去年的树》。

（二）朗读课文，合作探究

1、这篇童话写了一件什么事情？可以分为几部分?每部分主要讲了什么内容?

学生回答：①写了一只鸟儿为了实现自己去年的诺言，去寻找好朋友“树”并为它歌唱的事情。

②可分为三个部分，第一部分(第1自然段)树与鸟儿是好朋友，鸟儿天天为树唱歌;第二部分(第2-5自然段)鸟儿离开树到南方过冬，答应明年春天继续为树唱歌;第三部分(第6-19自然段)写鸟儿飞回时不见树的踪影，四处寻找，最终实现了自己的诺言。

一棵树和一只鸟儿是好朋友。

鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。

鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。

门先生,我的好朋友树在哪儿，您知道吗？

3、全文中一共写了几次对话呢?分别是哪几次?

四次。小鸟分别和（大树、树根、门先生、小女孩）之间进行的对话。

（三）精读课文

过渡：现在让我们回到课文中，再一次轻轻地读一读，仔细地想一想，体会一下大树和小鸟的这种深厚的情谊。

A.第一次：

师：树和鸟是一对多好的朋友呀，一个天天唱歌给对方听，一个天天听对方唱歌，它们是那样的相依、相惜。（板书：相依相惜）

可是，寒冬来临，它们不得不分手，这是多么的无奈、多么的伤感呀!临别，它们是怎样说这番话的呢?请与同桌分角色练习读一读。

课件出示：

树对鸟儿说：“再见了，小鸟!明年春天请你回来，还唱歌给我听。”

鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧!”

指名读，教师相机指导，指导要点：

①树的话中饱含着请求、期盼。

②鸟的回答信誓旦旦，语气坚决、肯定。

过渡：他们就是这样，依依惜别，并许下诺言，约定明年春天，鸟儿再回来唱歌给树听。（板书：许下诺言）

B.第二次：

大家找到小鸟和树根的对话，也可以和同桌分角色读，仔细揣摩体会不同角色的心情，用恰当的语气来读。

课件出示：

“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。

树根回答：“伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”

①这时候小鸟不知道大树到哪里去了，更不知道已经被砍倒，所以应该读出什么语气？（奇怪、疑问）谁来试一试。

②“树根”本是树的一部分，读他的话时，要注意读出什么语气？（同情、伤感）

③当小鸟听到树根的回答后，是什么心情？（悲伤）

④谁能用四字词语来描述一下此刻小鸟的心情？

心如刀绞、泪如雨下、肝肠寸断、痛不欲生……

过渡：是啊，失去一个好朋友，心里很难过，于是小鸟赶紧飞往山谷寻找大树。

C.第三次：

小鸟在山谷找到大树了吗？（没有）课件出示：

她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”

大树回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”

自由读一读，把它读通顺。

（2）谁想站起来试试。

（3）你读出小鸟什么心情？（小鸟的焦急）

（4）指导：“门先生”对伐木的事见多了，已不以为然。读他的话时，要平淡、冷漠。

（5）在小鸟与大门的对话中出现了哪些动词?

生：用了“切、做、运、卖”四个动词描述了树的动向。

过渡：小鸟又没看到好朋友，但是得知了大树的确切去向，她能找到大树吗？请继续阅读课文。

D.第四次：

课件出示：

鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”

小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”

老师：小鸟历尽千辛万苦，终于在村子里，在煤油灯旁找到了自己的好朋友，这是一个多么感人的场面啊!（板书：四处寻找）让我们来读一读。读出小鸟的哀伤之情。

课件出示：

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会。

接着，她就唱起了去年唱过的歌，给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。

这两个句中出现了两个“看”字，请谈一谈你对两个“看”字的理解。

生议论：前一句中的“看”字，是鸟儿历经艰辛，终于找到了自己的好朋友。我的朋友，让我来为你唱歌，完成我对你的承诺。（板书：实现诺言）

后一句中的“看”字，是鸟儿实现了诺言，朋友啊，你听见我给你唱的歌了吗?以后再