个案社会工作第十章 任务中心介入模式.pptVIP

【教学目的和要求】

任务中心介入模式就是希望在有限的效劳时间内，达成案主自己选择的、明确及有限的目标，从而提高个案社会工作的效果与效率。

任务中心模式所持的短期治疗的观念，在时间短的压力下，对问题的解决采用较快见效的调适方法。

通过本章学习使学生了解任务中心介入模式的理论背景，弄清任务中心介入模式的根本假设与概念，掌握任务中心介入模式的工作方法与技巧。;【教学重点、难点】

了解任务中心介入模式的理论背景，弄清任务中心介入模式的根本假设与概念，掌握任务中心介入模式的工作方法与技巧。

【教学内容】

一、理论背景

二、根本假设与概念

三、方法与技巧。;一、理论背景

在个案社会工作开展过程中，传统的长期治疗模式由于目标过分远大(从整体上改造人格)而显示出效率的低下。

1972年，雷德和爱泼斯坦在他们的?任务中心个案社会工作?一书中提出了一个有时间限制的、针对生活问题的个案社会工作介入模式——任务中心介入模式。;任务中心介入模式就是希望在有限的效劳时间内，达成案主自己选择的、明确及有限的目标，从而提高个案社会工作的效果与效率。

任务中心模式历持的短期治疗的观念，在时间短的压力下，对问题的解决采用较快见效的调适方法。;任务中心的社会工作实务模式在最近开展很快，这主要是因为除了强调时间限制与效率之外，这一模式强调兼收并蓄，在实际效劳过程中，可以采用其他模式的具体调适方法，不受限于某一种理论。

所以与其他模式相比，这种模式有相当的特殊性，即它提供的是关于治疗过程的一个框架，而对具体治疗方法的选择那么没有具体规定，而是采用博采众长的方法。;二、根本假设与概念

1、人性观

任务中心模式相信案主有解决其问题的能力与潜能，所以这一模式强调发挥案主本身的能动性。

案主在界定问题与处理问题上有最后的决定权，他可以决定是否处理以及如何处理；

同时案主在任务的执行上必须相当投入，主要靠自己的力量完成任务。;2、有限的目标

任务中心模???所确立的任务是具体的、有限的、外在的目标，而不是整体性的内在目标(如人格完善与自我实现)，它的目标是案主的问题，而非案主的个人成长。这一点，使其目标更具达成的可能性。

在这一任务达成过程中，案主将学习解决问题的方法，从而有效地提高他处理生活问题的能力，这有助于案主自我功能的增强。;3、问题的原因

人的生活与成长可以看成一个不断解决生活中的问题的过程，当无法解决问题时就会产生问题。

而个案社会工作的任务就是协助案主界定任务，指导并鼓励案主达成任务，从而帮助案主处理某些生活上的任务。

问题是工作的目标，而任务那么是案主为解决问题而需要做的工作，是达成解决问题的手段。;三、方法与技巧

1、如何界定问题

任务中心介入模式是问题取向的。所谓问题，就是案主社会生活上的缺乏之处。

一个“可处理的问题〞，必须具备四个条件：

(1)案主知道这问题存在；

(2)案主成认这是一个问题；

(3)案主愿意处理这问题；

(4)案主有能力处理此问题。;这里的问题必须是造成案主困境的真正问题，而且问题的解决在案主的能力范围之内，这样的问题才能成为制订工作任务的目标。

工作者必须与案主探讨造成案主处境的真正问题，作出清楚明确的界定，并评估案主处理问题的能力，确定解决此问题的可能途径。;同时从形式上看，任务中心介入模式所处理的问题必须具备两个条件：

(1)此问题必须是有限度及清楚明确的；

(2)此问题是可以用行为形式表达的。

例如，学习成绩差、与父母关系不融洽等就是有限、明确及可以用行为形式表达的问题，而精神分裂、性格失常是无限度、不明确及不能用行为形式表达的问题。;具体地讲，任务中心介人模式适合处理的问题分成七大类：

(1)人际冲突：

指两个人在互动中出现问题，如夫妇、婆媳、同事、邻里之间的冲突。

(2)不良社会性关系：

由于个人原因造成的社会互动酌失败，如案主太冲动或太富依赖性等；;(3)与正式组织互动中产生的问题：

案主在与一种制度或一个组织互动时产生的问题，如儿童与福利院的制度的冲突、病人与医务工作者的冲突。

(4)角色扮演上的困难：

指案主在履行某一社会角色时，不能到达社会对该角色的期望与要求，或案主自己觉得不符合理想的标准，例如一个不称职的医生。;(5)社会性变迁所带来